東王小學一師一優課 一課一名師活動方案

2021-11-07 03:39:54 字數 1719 閱讀 6036

活動實施方案

為了落實市區教育局精神,根據杜山鎮中心學校的活動安排,大力推進資訊化教育,最大限度地推動資訊化手段在課堂教學中的廣泛應用,在應用中逐步匯聚形成系統的優質數位化教育資源,使我校課堂教學效率能得到整體提公升。我校決定開展「一師一優課、一課一名師」活動,以充分挖掘所有教師的教學潛能,聚合老師的教學智慧型,進一步發揮名師的引領作用,確保我校課堂教學的優質高效與教學質量的穩步提公升,具體實施方案如下:

一、學科:小學所有學科。

二、參加人員:學校一線教師。

三、組織機構:

1、領導小組

組長:呂育雲

副組長:張志林魏正國

成員:劉海峰陳剛李紅號魏紅霞

2、成立評委小組

小語組長:魏紅霞

小數組長:李細群

綜合組長:馬傑

四、活動方式

本次活動的方式為教師網上「曬課」, 利用湖北基礎教育資源應用平台提供的「曬課」功能,教師在規定的時間內在平台註冊後按要求進行實名制網上「曬課」。

五、主題內涵

「一師一優課」,「一師」指的是在職的所有教師,「一師一優課」就是要全體教師依託網路資訊平台,每位教師每學期在校上一堂自主設計、有個性、有特色的優質公開課,促進全體教師利用資訊平台,達到資源共享。「一課一名師」顧名思義是指具有研究能力的教師,加強對教師達的縱深**與研究,對一節課的教學設計和教學方法與手段實施融合,以提公升教師教學水平。

六、時間安排

1、準備階段:12月9日至12月16日。

各教研組推選出參加「曬課」的教師人選,認真進行準備。

2、試教階段:1月1日至1月9日。

各「曬課」教師進行組內試教。

3、完善階段:4月6日至4月11日。

各教研組討論「曬課」試教情況,發揮集體備課優勢。

4、課堂實錄錄製階段:4月13日至4月18日。

學校根據實際情況對「曬課」課程進行錄製。

5、製作上傳階段:4月27日至4月30日。

由學校組織人員對錄製課程進行後期製作,「曬課」教師實名上傳到河南省教育資源平台。

七、活動要求

1、學校要把「一師一優課,一課一名師」的活動作為提高教師教學水平的重要抓手來抓,要將其列入教學的常規管理範疇來強化和部署。

2、要把推進資訊化工作與課堂教學有機整合起來,努力提高課堂教學的有效性。要注意把現有的**教學與傳統的黑板、書本、粉筆、練習本等融合起來,以充分發揮學生多種感覺器官的感覺功能,促進學生實踐能力與創新意識的不斷形成。

3、活動期間,同學科教師要參加聽課,鼓勵跨學科聽課。

4、各學科評委組組織完優質課比賽後,收齊評價相關資料和教師授課資料一併交學校教導處存檔。

5、活動期間,評委老師與必聽課教師請自行調課,按時參加聽評課活動。

八、活動評價

1、確定評價標準。「一師一優課」與「一課一名師」的評價標準要區別對待。「一師一優課」以「大眾化」為標準,立足於學校層面的教學水平;「一課一名師」則要以「名師」的標準來衡量,要求研究的內容有自己的教學思想,體現教學的獨創性和個人教學風格。

2、明確評價內容。教學的目標是否明確、具體、可操作;教學的重、難點是否準確定位;教學準備是否充分;教學問題設計是否體現情境教學,符合學情,有層次梯度與內在的邏輯聯絡;教學過程是否體現民主、互動、動態生成;資訊手段是否合理利用;板書設計是否精要、合理;教學是否優質高效。

3、明了評價物件。「一師一優課」是所有在職的小學教師,其內容進入教師年度評價的範疇。「一課一名師」是教有餘力的教者,在某節課的教學上有自己獨特的研究,有推介的價值,一課一名師者將作為教學名師的考量條件。

「一師一優課,一課一名師」活動總結

為了促進教師專業化成長,深化高效課堂教學改革,凸顯學生課堂學習的主體地位,著力打造高效魅力課堂,提高教育教學質量,我校根據克拉瑪依教育局 一師一優課,一課一名師 活動實施方案,開展校級賽課活動,任課教師精心準備,全員參與了評課議課。現將活動開展情況總結如下 繼接到經由準東教育中心 的克市教育局相關檔...

一師一優課,一課一名師活動方案

中心學校 一師一優課,一課一名師 活動實施方案 為進一步增強教師對資訊科技推進教學改革 提高教學質量重要性的認識,充分調動各學科教師在課堂教學中應用資訊科技的積極性和創造性,根據上級有關部門要求,結合我鄉實際,特制定此方案 一 活動背景 為貫徹落實黨的十八屆三中全會提出的 構建利用資訊化手段擴大 優...

一師一優課 一課一名師活動方案

漁壩小學 一師一優課 一課一名師 活動方案 一 指導思想 認真貫徹執行 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 和 國家教育資訊化十年發展規劃 充分發揮現代資訊科技優勢,將資訊科技與教育教學深度融合,促進教師利用現代教育技術提高課堂教學質量,不斷提公升教師資訊化教學水平和綜合能力,讓教師的資訊化教學和學生...