雙鳧鋪鎮中心小學2023年上學期班級布置評比方案
為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優化育人環境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養其動手能力與審美能力，我校特舉行班級文化環境布置評比活動。
一、評分辦法
1、評委成員：學校所有行政人員
2、記分方法
取評委打分的平均分。
二、評比內容（100分）
（一）班級整潔度（45分）
1、講台乾淨整潔，黑板無灰塵，教具擺放整齊。（5分）
2、課桌椅乾淨無灰塵，桌面沒有亂塗亂畫現象，排放整齊；桌內整潔，物品擺放整齊。（5分）
3、門、窗亮潔無汙染。（特別是門上窗戶）（5分）
4、教室及走廊地面乾淨無汙漬，無衛生死角。（5分）
5、牆面清潔無灰塵，牆壁無塗畫、無汙點、斑跡。（5分）
6、班級用具擺放整齊、合理、美觀。（5分）
7、圖書角整齊美觀，要有名稱及圖書借閱制度。（5分）
8、中隊小家務中必需要有5表4冊。（5分）
9、學習園地和隊角的布置要求形式新穎、美觀。（5）
（二）班級特色文化（45分）
1、教室外走廊班級特色刊，第一期主題是《建設美麗校園，打造溫馨家園》，要求動員全體學生一起參與製作，提供給學生以展示的天地。版面內容自定，可以貼上學生作品、班級活動展示等，布置內容體現知識性、趣味性、教育性。（30分）
2、寒假時，學校布置的社會綜合實踐作業——養好一盆花，要求學生將花帶來學校，精選4-6盆擺放在走廊特色刊兩端，其餘盆花擺放在班級花園，要求擺放美觀，富有創意，營造出溫馨的感覺。（15分）
（三）整體效果（10分）
班級布置整體規劃合理，和諧美觀,健康得體，有特色，有個性、有創意，能營造濃郁的學習氣氛和體現班級特色。
三、評比時間：
2月17日放學後對班級整潔度進行評比。
3月3日放學後對班級特色文化和整體效果進行評比。
四、獎項設定：
班級布置評比，各年級設一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。獲獎班級將公開表揚，成績計入期末班級工作考評之中，作為明星班級考核一項內容，分別加量化分3分、2分、1分。
希望各班認真做好本活動的落實工作，力求班級有新的風貌，並以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優良的班風，使班級管理再上新台階。
班級布置評比方案
班級布置，是張揚班級個性的視窗。教室是學生每天學習的場所，為給學生提供乙個良好的學習環境，發揮學校教育的最大功效，讓教室的每乙個角落都體現出獨具匠心的文化氣息，每一寸空間都充溢濃烈的讀書求學氛圍，同時為了建設校園文化，營造良好的教育氛圍，特舉行班級文化環境布置評比活動。一 評比內容 班級應從三方面布...
班級布置評比方案
城頭中心小學2011 2012學年度第一學期 班級布置活動方案 一 指導思想 班級特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分。校園文化建設是全面提高教育質量的需要，也是優化育人環境的需要。班級是校園裡的有機個體，班級的班風 學風，直接影響著校園整體文化建設的進度和高度。班級文化建設和校園文化建設相輔相...
班級布置評比方案
黑林中心小學2010 2011學年度第一學期 班級布置活動方案 一 指導思想 班級特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分。校園文化建設是全面提高教育質量的需要，也是優化育人環境的需要。班級是校園裡的有機個體，班級的班風 學風，直接影響著校園整體文化建設的進度和高度。班級文化建設和校園文化建設相輔相...