開縣鐵橋中學
一、指導思想
為推進教育改革與發展，加強師資隊伍建設，充分發揮特、名、優、骨幹教師的示範引領作用，加快青年教師的培養速度，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬、靜下心來教書育人的青年教師隊伍，提公升我校教師隊伍整體素質，全面提高教育質量，實現教育可持續發展，現就我校教師隊伍 「新竹工程」提出如下意見。
一、實施物件
新進入學校工作的應屆畢業生；新調入學校工作未滿三年的年輕教師；教育教學工作存在明顯困難的年輕教師；任教非本專業課程的年輕教師。
二、培養期限
三年。三、領導機構：
組長：王家全
副組長：鄧輝星
成員：李明、王文、譚景華
四、培養目標
一年熟悉適應（基礎），二年成長成熟（合格），三年獨擋一面（勝任），逐步成為教學骨幹」。通過三年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上均達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求，為青年教師的發展奠定紮實的基礎。
五、指導教師條件：
1.熱愛教育事業，積極參與教學改革，熱心青年教師的培養指導工作。
2．師德高尚，業務過硬，治學嚴謹，具有精益求精、誨人不倦的精神。
3．精通教學規範，具有先進的教育理念和創新精神，教學經驗豐富，教學水平較高，教學效果優良，有一定的教科研成果。
4．具備大學專科及其以上學歷，中級及其以上職稱。
5．身體健康。
6．符合上述條件且係市級特級教師或市（縣）級學科帶頭人、優秀專業技術人才、名師、名師工作室成員、優秀教師、骨幹教師或校級優秀教師、骨幹教師。
六、結對的程式
1．結對條件：指導教師要有6年以上教齡；青年教師有3年或3年以下教齡。
其他教師也可組成「教師結對互助組合」，其中應有一位教師有6年以上教齡。
2．在教研組長的組織協調下，同學科的青年教師和老教師本著自願的原則，結為「師徒」或「教師互助組合」，開展「結對」活動。
3．學校組織簽訂「結對協議」，明確培養任務。
七、結對雙方的義務和職責：
（一）指導者（師傅）主要職責
1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，在師德風範、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2.指導徒弟認真學習「新課標」、掌握教學常規，使其對學科教學任務有較全面的認識。
3.指導徒弟鑽研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案10篇以上，每次均有指導意見，使之達到規範要求。
4.指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每月為徒弟上1節示範課，隨時接受徒弟聽課；每學期至少聽徒弟５節課，並對每一節課作詳細評點；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開課。
5.指導徒弟認真做好學生作業布置、批改、講評及命題、質量分析等工作；每學期至少查閱徒弟評改的作業2次，指導徒弟所任學科考試命題１次。
6.指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結、教學反思以及期末教學總結；每學期至少指導徒弟撰寫教學**或教學專題總結１篇。
7.認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8.每學期對徒弟的表現及時作出工作記錄和鑑定。
（二）被指導者（徒弟）主要任務
1.認真落實師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表，使自己的從教行為符合相關規範。
2.認真鑽研教育教學理論，每年至少完成以上的業務學習筆記，每期至少完成１篇心得體會；熟悉新課標、教材和考試要求，認真執行教學常規；虛心學習，主動爭取指導者的幫助和指導。
3.主動邀請指導者審核自己的教案，並定期將教案送其審閱，每學期10次以上。
4.每週至少聽1節指導者常態課或示範課，記好聽課筆記；提倡多聽其他老師的課，特別是同教材課，做到取一家之本，採眾家之長，創自己風格；隨時接受指導者聽課指導；每學期至少在校內上一次公開課。每聽一節課、上一節課都要有小結或反思。
5.主動接受指導者對自己評改作業的檢查指導；主動送交學科考試試題請指導者審閱；認真做好學生作業的布置、批改和講評以及命題、試卷分析、質量分析等工作。
6.積極參加教育教學科研活動，在指導者的指導下，每期至少完成一篇教學**或教學工作專題總結，字數達以上；三年中至少有1篇**在縣級或縣以上參評獲等級獎或專業報刊上發表；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結；積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動。
7.主動請指導者協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導者請教班級管理的方法和藝術。
8.認真做好平時工作記錄，寫好心得體會、匯報總結等。
（1）指導教師要從思想上、業務上、生活上關心幫助新教師；新教師應謙虛好學，主動接受指導。雙方精誠團結，共同學習，共同提高。
（2）指導教師每學期聽新教師15節課；新教師每學期聽指導教師18節課。（活動記錄）
（3）沒上過高三的青年教師每學期做3-5 套高三高考題或模擬題。（學期末由指導教師批閱後上交存檔）
（4 ）指導青年教師備課，並提出改進意見。
（5）新教師每學期向本學科教師上一節研究課，並完成一篇質量較高的教學**。
（6）結對雙方進行教學問題研究，並爭取總結經驗，寫成教研**或教學隨感。
（7）指導教師每學年指導青年教師擬定1—2份考試題。
（8）「教師結對互助組合」 的義務和職責要求同上。
八、結對制的治理和評價
1．教科室負責日常操作，設計「結對活動記載冊」，青年教師如實填寫，對結對活動情況進行不定期和學期末的檢查考核，並作定性的評價。
2．在指導過程中，新教師參加賽課、**撰寫獲得獎勵的，指導教師享受同等待遇。
3．假如新教師表現突出，取得較大成果時，除了獎勵青年教師外，也給予指導教師一定獎勵。
4．中途因故需更換指導教師的由學校協調。
開縣鐵橋中學
2023年9月
鐵橋中學教師結對協議書
根據《鐵橋中學教師新竹工程實施方案》，本著優勢互補、共同提高的原則，使結對教師雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂結對協議如下：
一、雙方自願結對，週期自（ ）年（ ）月至（ ）年（ ）月止。
二、結對雙方的義務和職責：
（一）指導者（師傅）主要職責
1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，在師德風範、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2.指導徒弟認真學習「新課標」、掌握教學常規，使其對學科教學任務有較全面的認識。
3.指導徒弟鑽研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案10篇以上，每次均有指導意見，使之達到規範要求。
4.指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每月為徒弟上1節示範課，隨時接受徒弟聽課；每學期至少聽徒弟５節課，並對每一節課作詳細評點；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開課。
5.指導徒弟認真做好學生作業布置、批改、講評及命題、質量分析等工作；每學期至少查閱徒弟評改的作業2次，指導徒弟所任學科考試命題１次。
6.指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結、教學反思以及期末教學總結；每學期至少指導徒弟撰寫教學**或教學專題總結１篇。
7.認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8.每學期對徒弟的表現及時作出工作記錄和鑑定。
（二）被指導者（徒弟）主要任務
1.認真落實師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表，使自己的從教行為符合相關規範。
2.認真鑽研教育教學理論，每年至少完成以上的業務學習筆記，每期至少完成１篇心得體會；熟悉新課標、教材和考試要求，認真執行教學常規；虛心學習，主動爭取指導者的幫助和指導。
3.主動邀請指導者審核自己的教案，並定期將教案送其審閱，每學期10次以上。
4.每週至少聽1節指導者常態課或示範課，記好聽課筆記；提倡多聽其他老師的課，特別是同教材課，做到取一家之本，採眾家之長，創自己風格；隨時接受指導者聽課指導；每學期至少在校內上一次公開課。每聽一節課、上一節課都要有小結或反思。
5.主動接受指導者對自己評改作業的檢查指導；主動送交學科考試試題請指導者審閱；認真做好學生作業的布置、批改和講評以及命題、試卷分析、質量分析等工作。
6.積極參加教育教學科研活動，在指導者的指導下，每期至少完成一篇教學**或教學工作專題總結，字數達以上；三年中至少有1篇**在縣級或縣以上參評獲等級獎或專業報刊上發表；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結；積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動。
7.主動請指導者協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導者請教班級管理的方法和藝術。
8.認真做好平時工作記錄，寫好心得體會、匯報總結等。
（1）指導教師要從思想上、業務上、生活上關心幫助新教師；新教師應謙虛好學，主動接受指導。雙方精誠團結，共同學習，共同提高。
（2）指導教師每學期聽新教師15節課；新教師每學期聽指導教師至少18節課。（活動記錄）
（3）沒上過高三的青年教師每學期做3-5 套高三高考題或模擬題。（學期末由指導教師批閱後上交存檔）
（4 ）指導青年教師備課，並提出改進意見。
（5）新教師每學期向本學科教師上一節研究課，並完成一篇質量較高的教學**。
（6）結對雙方進行教學問題研究，並爭取總結經驗，寫成教研**或教學隨感。
（7）指導教師每學年指導青年教師擬定1—2份考試題。
（8）「教師結對互助組合」 的義務和職責要求同上。
三、本協議一式三份，師徒雙方各執乙份，乙份上交教科室備案。
四、本協議自簽訂之日起生效。
師徒結對互助結對
指導教師（簽名結對教師（簽名）：
青年教師（簽名結對教師（簽名）：
年月日（此表可複製）
教師「新竹工程」實施方案
開縣鐵橋鎮靈通中心小學 根據開教人 2010 959號檔案精神，為推進教育改革與發展，加強師資隊伍建設，充分發揮骨幹教師 學科帶頭人的示範引領作用，加快青年教師的培養速度，促進青年教師快速 健康成長，建立一支思想穩定 結構合理 業務過硬 靜下心來教書育人的青年教師隊伍，提公升我校教師隊伍整體素質，全...
新竹工程考核辦法
南雅鎮中心小學 新竹工程 考核辦法 為了保障我校 新竹工程 順利實施，充分發揮骨幹教師的示範引領作用，促進青年教師快速 健康成長，提公升學校教師隊伍整體素質，全面提高教育質量，促進學校各項工作穩步 健康發展，特制訂 南雅鎮中心小學 新竹工程 考核辦法 一 考核內容 新竹工程 管理考核的主要內容見附件...
工程實施方案
制定部門 工程管理科 編制審核 審批檔案編號 日期河北省第四建築工程公司四分公司 1.編制說明 為實現建築精品工程的質量目標，進一步提高分公司精品工程質量水平，特制訂此實施方案，旨在通過嚴格的質量管理和切實可行的技術措施實施，達到預期的質量目標。2.主要控制點及要求 針對分公司在建工程特點，從以下幾...