時間飛快，又過了十周，期中自查已過。下面就課堂和教學情況進行小結。
一、 堅持不懈，努力狠抓課堂常規。
我在學期初，對學生進行課前和課中和課後的詳細的要求。如：課前要求學生在上前一節課下課時候把要把上課的學習用品準備放在桌子上，才下課；上課鈴聲響，要馬上回到班上坐好，再等班長或科代表帶同學們背乘法口訣或做口算題目。
第二部分是課中，要求學生們眼要跟著老師，注意看黑板或投影儀，也就是眼神要追著老師，這樣就可以清楚知道同學們是不是專心聽講了；並要積極思考回答問題；練習也有相應的要求：在做練習時要做到認真書寫，做得快的同學要檢查，做得慢的同學要趕快跟上，也可以讓快的同學做其它的練習，不要讓他們沒事可做，浪費時間。第三部分是課後。
做到認真完成作業，特別要認真書寫，做完要學會檢查；做好複習和下乙個學習內容的預習工作。我的做法是在**裡，把做得好的同學打乙個星，不夠好甚至差的就打乙個叉，乙個星期的情況放在展示台上，讓同學了解自己這一周的情況。這幾周以來，通過表揚，肯定他們，鼓勵他們，做乙個正面地教育，使他們知道有乙個良好的課堂常規，對他們的學習是非常重要。
所以三班和四班大部分同學都能按要求來做，做得較好的三班有：林曉蔚、尹健彬、陳健鋒、李碧瑤等同學。四班有：
有尹鎮榮、朱湘儀、尹灼榮、韓倩玲等。但是還有個別教而不改的同學，如3班的溫家俊、唐桂炫、尹家希。4班的柯曉彤、韓耀豪。
上課不專心，課前沒準備好，就出去玩了。你跟他聊天效果也不明顯，所以作用不大。我想這後期的教學要通過一定的激勵制度來約束一下，沒一定的機制，學生不重視，學生的就沒有動力，教學效果就沒有辦法提高了。
本人覺得記錄表是要繼續做好的，但幾周來，差不多每週的情況都一樣，或相同的，就不用每一節都要記錄，可以一周一次或兩次或把有特殊的同學，就詳細地記錄一下。
二、 教學方面
1.認真備課。學期初，鑽研了新《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。
充分理解課後習題的作用，設計好。2.認真上課。
創設各種情境，激發學生思考。讓學生動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的**結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。
盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。 3.認真批改作業。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查詢錯誤，增強學生的分析能力。本學期還重視抓學生作業的質量，不過學生的書寫還有待提高。
4.積極參加各種教研活動。每次張教授來指導教學，都認真地聽，做好筆記，聽取好的方法和經驗。
5.從期中自查來看，（1）學生對於題意的理解還需加強，未能讀懂題目的意思，分析題目的數量關係。（2）學生沒能養成良好的檢查習慣，特別是計算題，失分較重。
例如學生已列對算式，但是得數計算錯誤或少寫單位等情況均有出現。時間計算寫單位寫成時 ；224＋196=426（人）等（3）馬虎了事，如題目作答，少部分學生直接不作題或者不完整作答。（4）人個別學生未能完成試卷，答題速度較慢，特別是不合格的學生。
針對此次期中自查出現的情況，在接下來的教學工作中，作為教師會盡可能地改善各種導致錯誤情況，端正學生的學習態度，對於掌握較差的知識點會加強教學，以使學生牢固地掌握知識，取得更好的成績。
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