我所任教的班級是初一兩個班。通過這個學期的教學情況來看，尖子生很少，中間的學生也很少，差生很多出現了兩極分化的現象。大多數學生對英語學習不感興趣，討厭學英語甚至不聽課，有個別的學生甚至想放棄英語不學習。
為了改變這種不良狀況，同時也為了穩定尖子生的學習狀態，提高中等生和低等生的學習成績。乙個學期以來，主要從如下幾個方面去抓。
一，興趣是學生可持續學習的乙個支點。剛接觸英語的七年級學生無不對學英語抱有強烈的好奇和濃厚的興趣，可遺憾的是，作為初學者的他們，總有一些人的學習興趣會因種種不同的原因而日趨枯萎，甚至銷聲匿跡。學習的興趣急劇萎縮乃至消失，給他們的後續學習帶來了極大的困難。
為了讓學生的興趣之火永遠燃燒，為了讓學生學習興趣的培養打造乙個寬廣，紮實的平台，我加強學習和科研的力度，積極探索教學藝術和優化課堂結構，不斷改進發展自己的教學方法和方式，以充分調動學生學習的主動性和積極性。教學實踐中，一方面我以學生為主體，以培養能力為主線，從學生感興趣的事入手來教學，努力作到「課伊始，趣初生；課進行，趣更濃；課雖終，趣猶存」，讓課堂始終充滿生機和活力，使學生感到上課不再是一種負擔，而是一種快樂。
孩子是靠哄出來的。要想提高教學質量。先要給學生以鼓勵及做好思想教育工作。
所以我認為加強激勵教育有利於學生的健康發展；有利於學生的興趣提高；有利於師生互動合作。學生在學習和生活中健康地發展離不開教師對學生的激勵教育，因為學生在這一時期的正確思想和品質尚未成熟，判斷是非的能力還比較低。所以在課堂教學中，我用一切可以利用的資源，蒐集具有激勵性的成長故事，講給學生聽，讓學生從中得到鼓舞，啟迪和教育。
我蒐集當紅明星成長經歷。如電影明星成龍的創業史，亞洲飛人劉翔的奮鬥歷程，小巨人姚明在nba的成長過程；我還利用本校歷屆的學生吳健棟，湯康，陳崇冀等拼搏精神等。
久而久之，學生大腦中輸入的激勵性的人生資訊越來越多，循序漸進。潛移默化地樹立起正確的人生觀，價值觀和世界觀，並清楚地知道自己應當怎樣發展，朝什麼方向發展。這樣逐漸把自己鍛鍊成具有高素質和優秀品質的人。
二，「一日之計在於晨。」對學生而言，每天的早讀時間可謂是「**時間」了。因為學生經過一夜的休息，達到體力恢復，精力充沛，思維活躍，記憶清楚的狀態。
我強調學生每天提前二十分鐘起床，利用這二十分鐘朗讀背記所要求背記的課文或單詞，熟讀背記課文，可以提高聽力，可以提高口語的表達能力，還可以提高英語的閱讀能力及寫作能力。所以我要求學生必須持之以恆。在學校安排每週的三天英語早讀時間，我堅持每次下班，盡可能在內容或形式上都做到圍繞著教學內容而進行。
由於早讀的時間短，我通常讓英語科代表配合抓，形式可以是多樣的，有對話表演，朗讀比賽，背誦單詞，閱讀理解，聽力訓練，複述故事，課前預習等。每一次的早讀剩餘時間，我讓科代表及組長根據早讀學習任務對組員的學習效果進行檢查，他們可以代替老師對其他同學進行單詞的聽寫及抽背課文。他們有權給同學進行打分，同時也有責任向組員總結匯報學習成果，不合格者留下再一次檢查。
早讀時間短暫，班級人數又多，想了解到學生學習的實際效果，靠老師乙個人去一一檢查是不可能的，所以我每一次抽乙個組或兩三個組進行檢查批改。同樣可以全面了解學生情況，總結出一些共性的問題。
我還利用早讀的一些時間讓幾個學生在黑板上聽寫單詞，其餘學生在自己的本子上聽寫。對黑板上的答案進行評斷是，其他學生在本子上批改或自找校正。這樣給學生施加壓力，無形中加強了他們的學習競爭意識。
正如王校長所說，有壓力才有動力，有動力才有效益。
三，合理利用早讀時間，不斷引導學生養成積極投入早讀的良好習慣是非常重要的。
賞識和讚美學生是承認學生的成功。「讚美猶如陽光」，獲得別人的肯定和讚美是人們共同的心理需要，一旦得到滿足，便會成為其積極向上的原動力。借鑑於此，我常在課堂教學中給學生以獎勵。
我通常無私地給學生了很多獎品。（如本子、筆、學生喜歡的小玩藝） ，還可以是吃的（如，糖果、巧克力等）。凡是學生在學習上，課堂中表現出色者，我不但給他（她）多幾句的讚美話以外，還給予他們獎品，即使獎品很小，但他們因此而感到驕傲，感到自信。
這樣，他們互相產生了競爭，都爭先恐後地去表現。這種競爭很快在班裡形成了風氣，而對於學習不認真的學生，可以適當給予懲罰。（如讓他們放學後留下來繼續完成，或罰他們抄寫課文，單詞等）。
給他們施加一點壓力，這樣才能收到良好的效果。
經過乙個學期的實施，兩個班的學習狀況良好，學習成績也比較穩定，差生還是很多，在今後的教學過程中還需要我加倍努力，做好後進生的補習工作和優生的培優工作。還要不斷地去尋找捷徑，探索方法。
七年級英語教學工作總結
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以後，我都及時抽時間給他們聽寫，並認真批改。有時候，課文裡出現的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成乙個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對於聽寫...
七年級英語教學工作總結
本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。一要針對不同的班級進行課堂教學 每乙個班級就像每乙個人，性格 脾氣 稟性各有不同。...
七年級英語教學工作總結
半年的英語教學工作結束了，本學期，我擔任七年級 5 6 班的英語教學工作，由於教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習，經過又乙個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經驗，以下是我在本學期的教學情況總結 一 取得的成績 1 備課 課前認真地備好每一節課，寫好教案。...