倪邱小學第一次月考實施方案

倪邱小學2013—2014第二學期第一次月考實施方案

以考促教，以考促學，是提高教學質量的重要手段。定期月考能檢查教師和學生近期的教與學的效果，幫助教師和學生及時發現存在的問題，從而隨時制定並實施積極有效的教學策略，達到逐步實現教學質量大面積、大幅度的提高。

一、月考科目：1—6年級語文、1—6年級數學、3—6年級英語

二、月考安排

1、月考時間：2023年3月25日、26日、27日的每天下午

（1）3月25日下午（周二）1—6年級語文

（2）3月26日下午（週三）1—6年級數學

（3）3月27日下午（周四）3—6年級英語

2、考試命題：月考考試試題由學校統一命題。

3、考場安排：以同年級班級為考場單位。

4、試題內容及形式：以學什麼考什麼為原則，內容以本階段的教學內容為主。

5、考試難度：月考以課程標準為依據，以課本例題和習題為基本素材，主要考查學生的基礎知識、基本方法和基本技能，總體難度應低於期末考試和期中考試。按照基礎題佔50%，中檔題佔45%，較難的題佔5%的難度值命制。

6、考試：每次月考必須按照從嚴要求進行，嚴明考紀，端正考風。

7、閱卷及成績統計：閱卷在考試完畢後閱卷，實行流水作業，28日下午學生成績單上報教務處，教師及時分析總結。

8：考生安排：（附表）

三、設獎形式

四、考後分析及相關措施

1、考後分析：應杜絕試卷判完就講的現象。在講評之前，應該採用成績分析表對學生的試卷進行認真分析，特別要注意對重點學生的考卷進行詳細分析。

主要分析學生對哪些知識沒有掌握，錯誤原因以及準備採取哪些措施來糾正並防止出現類似錯誤。同時，教師還應根據試卷上反饋的資訊，了解自己在教學中存在的不足，爭取在今後的教學過程中加以改進。

2、試卷講評：試卷講評是教學的重要一環。講評的目的在於把測試結果反饋給學生，讓學生明白測試中所反映出的知識、能力等方面的水平狀況，發現糾正問題，彌補知識能力缺陷，提高分析問題和解決問題的能力。

因此，在試卷講評過程中，不要就題講題，而要根據成績分析表得出的結果進行有選擇的講評。在講評中，要通過變式練習或把學生的典型錯誤寫在黑板上，通過學生糾錯等形式真正使學生做到舉一反三。更重要的是教師在講評過程中，特別注意對學生解題技巧與解題方法的培養。

做到評價後在考學生有提高。

3、幫助學生建立錯題本：為使教師和學生本人適時地了解重點學生的學習情況，應該要求學生為每一學科準備乙個錯題本。錯題本上應記載以下內容：

（1）日常學習及作業中存在的錯、難題。（2）各種考試中存在的錯、難題。

4、學科協調會：在月考後，班主任應組織科任教師對各學科所出現的問題，例如作業量的問題等進行協調，爭取打好總體戰。

5、小型家長會：在月考後，班主任應根據學生的成績變化情況，針對個別學生召開小型家長會。月考的目的是為了促進日常教學工作，促使我們教師教學做到日日清、周周清、月月清，不留餘帳，學生學習平時不留夾生飯，掃清攔路虎。

細節決定成敗，態度決定成敗，月考切要抓好考風考紀和考試的各項管理工作。只有踏踏實實，一步乙個腳印的抓實抓細每一次月考，並堅持下來，形成工作常規，才能使我們的教學成績逐步提高，才能為我校教育的騰飛打下良好的基礎。

倪邱小學

2014.3.24

倪邱小學2013—2014第二學期第一次月考實施方案

倪邱小學

2014.3.24