磨灘河水質調查活動方案

2021-12-24 00:49:44 字數 1970 閱讀 3831

北碚區歇馬鎮教育管理中心

江永春一、活動背景:

磨灘河是梁灘河其中的一段河流。它從重慶市九龍坡區白市驛鎮流出,貫穿縉雲山脈和中梁山脈,流經重慶九龍坡、沙坪壩、北碚區,最後流進嘉陵江,全長88公里。位於北碚區歇馬鎮這一段河流,我們叫她磨灘河。

好幾年前,孩子們在河裡嬉戲玩耍,大人們在河裡垂釣、休閒。下游的高灘巖瀑布氣勢磅礴,居然是乙個遠近聞名的旅遊勝地。

但近幾年來,河水顏色變黑了,發出陣陣惡臭。河裡的魚蝦越來越稀少,甚至不能食用。磨灘河已失去了往日的風采。人們都說,磨灘河的水變質了!

孩子們生活在這個地方,經常聽到人們說磨灘河的水變質了,但卻對河流的汙染沒有乙個深刻的認識。隨著孩子們的成長,知識的積累,結合國家近期開展的創國模活動,學校覺得有必要在孩子們中間進行環境保護方面的教育。

二、活動的目的:

通過這次調查活動,一是讓孩子們通過運用所學到的知識,對身邊的環境惡化的了解來認識到保護環境的重要性,達到乙個教育的目的;二是通過這次活動培養孩子們參與社會實踐活動的能力;三是通過這次活動,培養孩子們交流與合作的精神,拓寬孩子們的視野,培養孩子們勇於**和持之以恆的品質;四是在孩子們受到教育的基礎上,結合重慶市對梁灘河流域進行綜合治理的契機,讓孩子們對父母家人進行一次環境方面的教育。

三、活動的組織:

1、人員構成:這次活動採取自願報名的方式進行,主要在中高年級學生中開展,以大隊部學生為主體,人數控制在10人以內。配備帶隊老師、指導老師和攝像老師;

2、經費**:由學校從科技實踐活動經費中進行開支,主要解決購魚、師生的車費、飲用水、單位聯絡等開支。

3、計畫聯絡的個人和單位:

(1)北碚區水質監測站。由學校出面聯絡,主要的目的是讓孩子們通過接受水質監測站專家專業評價,讓孩子們受到乙個更高層次的科學教育;

(2)兩三位周邊村年長的老人(最好是村里的幹部),由學校或孩子們聯絡約定,讓孩子們通過聽故事、看**等方式受到教育。

四、活動的週期:

計畫利用兩三個週末的時間,完成四個方面的調查和學習(考慮到孩子們年齡的原因,主要活動集中安排第乙個週末)。

五、活動的器材和方法:

1、準備兩個水槽,飼養幾尾魚,進行對比實驗;

2、準備3——5個水樣採集地點和多個採集瓶(帶標籤),每個地點至少2個採集瓶;

3、準備記錄冊,用於孩子們記錄活動及活動中的資料記錄、統計;

4、準備數部相機,讓孩子們全程記錄調查活動過程和活動中體現孩子們成果的**資料;

5、準備攝像機,全程攝錄孩子們的調查活動。

六、活動的主要內容及時間分配:

(一)餵養活動:分別取磨灘河水和自來水,在裡面分別餵養五條小魚兩周,觀察魚的生長情況,並做好觀察記錄。(活動開始時間:第乙個週末。)

磨灘河水質與自來水對比飼養魚實驗記錄表

(二)實地考察活動(活動時間:第乙個週末):

分三個小組進行:

1、採集不同河段的水樣,把採集到的水樣送水質監測站進行檢測(小組人數3——4人);

磨灘河記錄表水質水樣記錄表

2、各河段汙染源調查、統計(人數:3——4人);

3、河道的繪製(人數:2——3人);

(通過繪製,加深孩子們對河流的認識、對人們生活的影響及汙染源的分布。要求這個組應和2組密切配合。)

(三)社會調查——到兩、三位年長老人家作客,通過訪問,了解磨灘河的過去及變化的情況等(時間:第二個週末):

磨灘河的訪問調查記錄

訪問之前,孩子們應該預設好向被訪問人提的問題,並進行文明禮貌教育。

(四)專家驗證和教育——通過水質監測站的專家進行水質的檢測、分析和講解,讓孩子們受到專業知識的薰陶,受到乙個更高層次的科學教育(時間:第三個週末):

(五)形成書面報告:

孩子們根據這次調查活動,寫出自己的調查報告,得出活動結論,以備交流總結。

七、活動的總結和推廣階段:

1、對這次調查活動中你的收穫進行匯報、交流、總結,由校長參與組織;

2、對參與調查實踐活動的同學進行全校性的表揚獎勵;

4、把同學們的調查成果進行全校性的展示;

5、推薦參加更高一級的評比。

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