動詞的基本形
第一類第二類第三類
書く 食べる 來る（くる）
走る 投げる する
読む 見る
１、……間 ―――――――「在。。。期間裡正在做。。。」 時間段
２、……間に ――――――「在。。。期間裡做了。。。」 時間點
是不是？」
表示「做……」的意思，把「……」中的名詞改為動詞基本形動詞名詞化
在。。。期間」
表示推測
表示原因
等於以名詞結尾的句子動詞名詞化
９、（場所）＋へ（名詞）を……に行到什麼地方去做什麼」
能做……、可以做……、會做……」
有時做……」
１１、……前在……之前做……」
思我想……，我認為……」
表示說明事實或必然的結果
表示說明事實或必然的結果，只用於口語
１４、～する（動詞）＋名詞 ――――――修飾句子為動詞句的基本形，修飾名詞做主語
～する（動詞）＋名詞修飾句子為動詞句的基本形，修飾名詞做主語
これは～する（動詞）＋名詞 ―――――――修飾句子為動詞句過去式的基本形，修飾名詞
～する（動詞）＋名詞修飾句子為動詞句的基本形，修飾名詞做主語
一……就……，如果……就……」
打算……」
決定做……」
某事物決定做……」
據說……，聽說……」
表示徵求對方同意
２２、……だろうと思我想……」吧，「だろと」是でしょう」的基本形
為了――――――表示原因
為了實現……而
……」表示自己的意願實現……」表示事物自然的發展變化即將做……，就要做該做為達到……目的而……、為實現……目的而表示主觀的、根據不足的推測表示與前句的意思相反好象……」 擁有特定的性質假如……就越來越表示列舉幾個事物及現象，使用這種形式可以將許多事物及現象連線起來表示禁止，「不要……、不許……」
動詞た形第一類第二類第三類書く→書いた 食べる→食べた 來る→來た（きた）
走る→走った 投げる→投読む→読んだ 見る→見做過了做完……之後，做最好做名詞 ―――――――修飾句子為動詞句過去式的基本形，修飾名詞做主語
……＋名詞修飾句子為動詞句過去式的基本形，修飾名詞做主語 これは……＋名詞 ―――――――修飾句子為動詞句過去式的基本形，修飾名詞
……＋名詞修飾句子為動詞句過去式的基本形，修飾名詞做主語剛剛做……」表示剛剛做完，仍處在所說的情況下表示某種狀態繼續存在，沒有變化剛剛做……」表示剛剛做完，已經不處在所說的情況下動詞的ます形 （連用型）
第一類第二類第三類書く→書きます 食べる→食べます 來る→來ます（きます）
走る→走ります 投げる→投読む→読みます 見る→見表示兩個動詞同時進行已經做還未做
―――――「想要做什麼表示有禮貌的勸誘別人，「不如做什麼表示主動的承擔某事，或主動地去做某事表示根據周圍的善和事物的外觀進行判斷，好象是這樣或認為有這種可能，「好象……，似乎請……」，表示婉轉的命令動詞的て形第一類第二類第三類書く→書い 食べる→食べ 來る→來（き）
走る→走っ 投げる→投げ する→し
読む→読ん 見る→見如果怎麼樣，就怎麼樣請示別人做某事可以做什麼可以做什麼｜即使怎麼樣也沒關係不可以做什麼」前兩句的否定形式表示禁止、不許可，「不能，不許連線上下兩句反映前面句動詞關係非常明確的情況下用，「做了什麼之後，又做什麼表示兩個以上的動作反覆進行，或者從許多動作中舉出若干個，「即……也如果……也不……，即使……也不試著做表示事先做好某種準備表示動作、作用已經完全結束，有時表示動作徹底結束，無可挽回，感到遺憾的心情表示原因表示的移動的主體從說話人的視線中由近及遠，通常前面用『出かける』等表示的移動的主體從說話人的視線中由遠及近，通常前面用『入れる』等表示從過去到現在事態的發展表示事物將來的發展表示說話人給對方做表示說話人從對方那裡得到
表示對方給說話人做前句表示後句的動作及作用在何種情況下進行（伴隨情況是前面的否定形式正在做……」
動詞的尊他形基本形尊他形行來言食べる 飲む 召し上御用動詞的被動形式表示尊敬的意思動詞的自謙形基本形自謙形行く 參ります
來言う 申します
食べる いただきます飲む
訪問する 伺います
見る 拝見御動詞的命令形（第一類動詞把う段改為え段結尾，第二類動詞除する＋ろ）
第一類第二類第三類書く→書け 食べる→食べろ 來る→來い（こい）
走る→走れ 投げる→投読む→読め 見る→見ろ
買う→買え 起きる→起きろ
一般不出現主語命令程度：
（生硬）命令形婉轉）
動詞的意志形（第一類動詞お段＋う，第
二、三類動詞除第一類第二類第三類書く→書こう 食べる→食べよう 來る→來走る→走ろう 投げる→投読む→読もう 見る→見よう
買う→買おう 起きる→起きよう
1、……と思表示說話人自己的意志,「要……，打算……」
2、……と思沒有人稱限制，「要……，打算……」
自動詞和他動詞自動詞他動詞消える 消す
進み 進める
増える 増やす
見える 見る
起きる 起こす
閉まる 閉める
下りる 下ろす
集まる 集める
鳴る 鳴らす
伝わる 伝入る 入れる
開く 開ける
下がる さげる
屆く 屆ける
並ぶ 並べる
始まる 始める
止まる 止める
１、他動詞て形表示某個動作做完之後，事物仍所處的狀態
２、自動詞て形表示事物現在的狀態動詞的ば形（第一類動詞的え段＋ば；第二類動詞除第一類第二類第三類書く→書けば 食べる→食べれば
來る→來れば
走る→走れば 投げる→投読む→読めば 見る→見如果……就如果不……就……」
動詞的可能形（第一類動詞的え段＋る；第二類動詞除第一類第二類第三類書く→書ける 食べる→食べられる 來る→來走る→走れる 投げる→投読む→読める 見る→見られる
話す→話せる 持つ→持可以……」，要原來的「名詞＋を＋動詞」變為「名詞＋が＋動詞」。
例如：日本語が話せます。（會說日語。）
動詞被動形（第一類動詞あ段＋れる，第二類動詞除第一類第二類第三類書く→書かれる 食べる→食べられる 來る→來走る→走られる 投げる→投読む→読まる 見る→見甲は乙乙叫甲做甲は乙に＋名詞乙叫甲做……」
動詞的使役形（第一類動詞あ段＋せる，第二類動詞除第一類第二類第三類書く→書かせる 食べる→食べさせる 來る→來走る→走らせる 投げる→投読む→読ませる 見る→見甲は乙に名詞甲叫乙做……」一般使用他動詞
２、 甲は乙甲叫乙做……」一般使用自動詞名詞
１、……の時什麼的時候表示原因可能，也許，或許行到什麼地方去來從什麼地方來行用什麼交通工具出去」
8、……と行和什麼一起出去從什麼地方到什麼地方花了多少時間來什麼從什麼地方來表示原因想要什麼
西把什麼東西給我表示自發的變化表示被變成，「弄成……，使之成為能做……、可以做……、會做前在……之前做表示兩個以上的動作反覆進行，或者從許多動作中舉出若干個，「即……也表示說明事實或必然的結果表示說明事實或必然的結果，只用於口語表示在一定範圍內活動表示原因使う｜利用する ――――――表示用途見えます｜聞成為名詞名如果怎麼樣，就怎麼樣表示用於對方已往說過的事為話題，或兩個事物進行對比即使……也……，連……也為了……」――――――表示原因很容易很難……，不容易表示主觀的、根據不足的推測既有……又有……」修飾主語為有生命的物體既有……又有……」修飾主語為無生命的物體表示比喻，是「好象……」的意思表示某人具備他應有的形象，或事物符合其本來的面目，是「象……似的」的意思形容詞表示原因表示可能」
３、形容詞詞幹＋く＋動詞形容詞做副詞」
４、（甲）は（乙甲比乙……」
5、（甲）は（乙形容動詞甲不如乙甲より）乙
乙比（甲甲と乙甲和乙哪個比較……」
８、詞幹連線兩個形容詞
９、詞幹表示自發的變化
１０、詞幹表示被變成，「弄成……，使之成為詞幹＋かったり＋詞幹表示兩個以上的動作反覆進行，或者從許多動作中舉出若干個，「即……也表示說明事實或必然的結果表示說明事實或必然的結果，只用於口語
１３、詞幹如果……就……」
詞幹如果不……就……」
詞幹即使……也詞幹表示原因
１５、詞幹如果怎麼樣，就怎麼樣即使……也……，連……也形容詞很容易很難……，不容易好象詞幹太……、過分詞幹＋さ ―――――形容詞做名詞化形容動詞
１、詞幹表示原因
２、詞幹詞幹或許，也許，可能」
４、詞幹＋に＋動詞形容動詞的副詞用法
５、詞幹＋で＋～ 一――――――――連線兩個形容動詞
６、詞幹表示自發的變化
７、詞幹表示被變成，「弄成……，使之成為……」
８、詞幹＋だったり＋詞幹表示兩個以上的動作反覆進行，或者從許多動作中舉出若干個，「即……也……」
９、詞幹表示說明事實或必然的結果詞幹表示說明事實或必然的結果，只用於口語
１０、詞幹表示原因
１１、詞幹如果怎麼樣，就怎麼樣」
１２、詞幹形容動詞做名詞化引用句２
、「～」と言います
否定形式
１、 動詞的否定形式（既動詞的ない形）
第一類第二類第三類書く→書かない 食べる→食べない 來る→きない
走る→走らない 投げる→投読む→読まない 見る→見請不要做必須……、應該不……也可以、不……也行」
２、形容詞和形容動詞的否定形式和過去否定形式：
基本形否定形式過去否定形式楽しい 楽しくない 楽しくなかった
高い 高くない 高名詞）は（名詞）を～個｜人｜本名詞）は～時間｜日｜週間名詞）は（基準）に～回｜個補充一下：形容詞修飾動詞，用て形形容動詞修飾動詞，だ變に
副詞修飾動詞，副詞後加と
～～～に比べる意思是：和……比較，這是個2級語法比べる 意思是：把~~~和~~~比較出ます是でる的ます形出します是だす的ます形和某人見面可以說~と會う，也可以說～に會う
と表示雙方共同的動作，而に就表示單方面的動作舉個例子，如果說我在街上無意碰見了小王，那就說王さんに會う
而如果是我和小王約好了要見面的話，就用王さんと會う
注意：代表公司出去見面，要用と，因為是雙方公司成員共同的動作和某人結婚也要用と，也是雙方共同的動作（以上兩個不能用に來代替）
ておる是ている的謙體．てある表示物體的狀態．
大きな是連題詞，後接體言，表示程度大きい是形容詞，只是表示體積的大小，並沒有程度大的意思表示在某個範圍內移動，這是を的特殊用法。比如在校園內散步，也是用を。
××に興味を 持つ（興味がある）對什麼有興趣，算是乙個固定搭配，括號內的更傾向狀態，前者傾向動作。
ために能用的地方ように都可以用:反之,不成立.
另外,ように前後主語可以不一致:ために不可以.
三這兩個語法表示出了動作的方向和持續感，具體的來說，有以下兩個方面：
1、移動主體從說話人視線中由遠及近（てくる）或者由近及遠（ていく）。
小鳥が飛んでいきました。 小鳥飛走了。
其實在記憶這點的時候，我們可以聯想到中文的「回來，回去」這兩個詞語，其中的來和去，其實就是ていく和てくる的第乙個用法。
日本から帰って
きました。
從日本回來了。
2、事態發生變化。
ていく表示發生了的某種事情將持續發展下去；
てくる表示從過去一直持續發展到現在；
日本語を勉強我打算要把日語一直學習下去。
子供時代から付き合いをしてきた仲の良い友達です。
是我從小就在一起的好友。
大家要形成一種觀念，看到ていく、てくる就要有種動態的持續感，這樣才能更好的領悟這兩個語法的使用。
簡單來說，具合（ぐあい）主要表示情形，狀態；
都合（つごう）表示事情；方便；機會等。
舉個例子：
今日は具合が悪いんです。 今天不太舒服日は都合が悪くて。 不過，那天我沒有空。
つごう【都合都」は、すべての意)合わせること。合計合計。総計。副詞的にも用いる。
「都合いくらですか」「都合十人(一萬円)」
２ 物事が曲折を経て落ち著手番)」の変化という)工面すること。算段算段狀況。狀態。事情。「私事都合」
５ (形動場所。
ぐあい【具合】
１ 物事の構成の狀況や機能、進行の調子。また、特に健康の調子。あんばい。
「具合が悪くて會社を休む」「エンジンの具合が悪い」
２ 他との適合の狀況。つごうや、體面。
３ やり方考えること。工夫。
××＋顏をする
可以看做是乙個固定搭配，表情如何。
問い更偏重於「問題」這個名詞性質問いかけ更強調動作。
たがる和たい是對應起來的。前者是第三人稱的想做什麼，後者是第一和第二人稱1，ば表示前，後兩項之間的理所當然的關係，即如果前項成立，必然地，合情合理地會出現後項的結果。
「あなたが行けば私もいく。」
同時意味著「あなたが行かなければ私も行かない。」
進一步加強這一"當然"之意的說法是行けば、私も行く。」
2，如果前後兩項都是表示動作的動詞，從這兩個動作發生的前後關係上看，基本是同時發生。因此，如果明顯是前一項動作必須是先發生的句子裡，不能用ば
「ベルが鳴れば、教室を離れてもいい。」（不能用這種表達方式）
3，在表示後悔，遺憾等意的說法「……ば……のに」中，經常用ば，在這種情況下，雖然並非不能使用其他表達條件的形式，但用ば被看作是慣用。
「もっと勉強していれ
ば、こんな羽目1，含有明顯的"完成"之意，特別是前後兩項都是表示動作的動詞時，前項一定是先發生的。因此，在前後兩項明顯是先後關係的句子中，必須用"たら"
前後兩項或其中一項表示狀態時，既可用"たら"也可用"ば"，
尤其在口語中，經常用"たら"代替"ば".
時間調暑かったら（暑ければ）、窓を開2，在使用たら的句子中，前後兩項之間不是必然的關係，而是偶然的關係。
3，在與後面的命令，勸誘，依賴等主觀性表達形式相配合使用時，多用1，不是對動作的假定，而是對判斷的假定，而且該判斷不能是自己的判斷，只能是對方的判斷。
「（君が言うように）僕が間違っているなら、謝ります。」
「僕が行くつもりなら、彼誤）
2，所表示的條件之意較強，因此，對確鑿的事實等不能用なら。
「冬行く。」（誤）
3，當前後兩項都是表示動作的動詞時，後項的動作先發生。
「転職するなら、必ずあなたに相談1，表達假定條件時，前後兩項是當然的關係，即只要具備了前項的條件，必然會出現後項的結果。因此，如果前後兩項是偶然的關係時，不能用と。
2，有些句子中，條件的意義很弱，其實是確定的事實。
而在條件的意義強的句子中，不能用と。
頂上に登り詰めると、小さな神社がある。
3，不與命令，勸誘，依賴等主觀性的說法呼應使用。
「夏休みになると、家に遊びに來てください。」（誤）
（來自一位老師的總結）
1，在表示恆常條件時，と、ば、たら都可用。
2，表示假定條件時，と的句末不能出現意志或命令等主觀表現。
當ば的前項是動作動詞時，後項不能有意志表現。たら和なら沒有這些限制。
3，たら、と後面可以是過去時，ば和なら在一般情況下，後項為現在時。
4，なら的後項動作先乾，前項動作後幹，此時不能用と、ば、たら替換。
5，前項和後項為同一主體的動作繼起時，後項為過去時，這時只能用と，不能用ば、たら、なら。但當後項為命令、勸誘、請求等主觀表現時，則只能用たら。
名詞＋する：是把名詞動詞化，放一起是乙個新的詞，也叫合成詞。
名詞＋を＋する：是表示做某個含有動詞性質的名詞的動作。這裡是3個詞。
2者最後得到的意義是一樣的。達到同樣的效果。
名詞＋する應用起來比較好些。也比較起來多些。
働く:側重於藍領階層
助詞和で搭配。
勤める：側重於白領階層。助詞和に搭配。
働く在應用中主要表示工作狀態，體現出動態．前面的助詞使用で從側面反應了這一點．因為我們知道，で用語提示動作發生的地點和場所．
勤める在應用中表示職業．
此兩詞的應用例句如下：
①學校で働いています。
②學校に勤めています。
第一句強調工作地點在學校，但是不一定表示工作關係在學校，如臨時工一類．
第二句就可以看出工作人員的身份是教師．這和在《標準日本語》中「北京に住んでいます」中體現來的一樣，因為工作狀態是固定不變的，是靜態的，所以用に而不用追加例餃子続いて別の事例：いつも９時まで勉強見ます。
＊使い方は他疑問文と疑問文を結ぶ
例：紅茶前の事柄に加えて次の事柄を述べる（補強する気持ち）
例：咳が出る。それに熱理由條件例：お腹が急に痛くなり、それで早退逆接 ～しかし～
例：今回は負けた。だが今度は絕対勝つだろう。
お分何かご質問気軽にお聞首先，作為形式體言，の可以表示「事情」、「人」、「物」，而こと只能表示「事情」。
其次，形式體言こと和の的固定句型，記住固定用法就不會搞錯了1）……は…動（基）…ことです。 一般用在對問「あなたの趣味は何ですか」的回答。
此時不能用因為這時的の不是形式體言了，而表示「解釋說明」。
私は趣味は音楽を聞くことです。
（2）…動（基能……/會……/可能……
私は日本語で手紙を書3）…動（過）…ことがある。 曾經做過……事
私は日本に行1）…動（基）…のは…（形、形動詞幹、體言）…です。 ……是……
日本語で話すのは難しいです。
（2）……は…動（基）…のが 形/形動/自動某人對某事物的感情好噁、水平上高低。
王さんは映畫を見るのが好きです。
（3）…動（基）…のを 他動做了某事。
私は王さんが日本に來るのを聞きました。
《標日》初級的語法知識總結
日語語法學習 標日 初級的語法知識總結 動詞的基本形 第一類第二類第三類 書 食 來 走 投 読 見 1 間 在 期間裡正在做 2 間 大 期間裡做了 3是不是?4表示 做 的意思，把 中的名詞改為動詞基本形 5在 期間 6表示推測 7表示原因 8等於以名詞結尾的句子 9 場所 名詞 行到什麼地方去...
標日初級上冊語法總結
的用法 1，存在的地點p53 存在句有2種格式 名 名有教室 機 名 名在機 教室 不論在哪種存在句，物體存在的地點，都用 表示，稱作 存在的地點 另外，存在句中有生命的事物用 無生命的事物用 犬 下本 機 2，具體時間p70 在日語中表示時間有2種 乙個是象今日 去年 来週 今朝 夕 等等單個的時...
初級日語語法知識總結
一，動詞的基本形 第一類第二類第三類 書 食 來 走 投 読 見 間 在。期間裡正在做。間 大。期間裡做了。是不是？表示 做 的意思，把 中的名詞改為動詞基本形 在。期間 表示推測 表示原因 等於以名詞結尾的句子 場所 名詞 行到什麼地方去做什麼 能做 可以做 會做 前在 之前做 思我想 我認為 表...