第一章1.1-1.3複習課
知識點1、質點： ⑴人們在研究物體的運動時，在某些特定情況下，可以不考慮物體的和 ，把它簡化為乙個稱為質點
⑵它是一種_________抽象，一種模型，客觀並不存在。
2、參考係：
由西向東沿同一直線運動，以相同的速度15m／s並列行駛著．若兩車都以路旁的樹木作參考係，則兩車都是以________速度向東行駛；若甲、乙兩車互為參考係，則它們都是的．
參考係的選取原則上是任意的，但在實際問題中，以研究問題方便、對運動的描述盡可能簡單為原則；研究地面上運動的物體，一般選取為參考係。
3、時刻和時間間隔
時刻和時間間隔既有聯絡又有區別，在表示時間的數軸上，時刻用表示，時間間隔用表示，時刻與物體的相對應，表示某一瞬間；時間間隔與物體的相對應，表示某一過程（即兩個時刻的間隔）。
4 、路程和位移
路程是物體運動軌跡的 ，位移是用來表示物體（質點）的的物理量，位移只與物體的有關，而與質點在運動過程中所經歷的無關，物體的位移可以這樣表示：從到作一條有向線段，有向線段的長度表示位移的 ，有向線段的方向表示位移的
5、向量和標量
既有又有的物理量叫做向量，只有大小沒有方向的物理量叫做 。向量相加與標量相加遵守不同的法則，兩個標量相加遵從的法則，向量相加遵_________法則。
6、速度：表示質點運動和的物理量。
（1）定義：質點的位移跟發生這段位移所用時間的
（2）定義式：v
（3）單位等。
（4）向量性：速度的大小用公式計算，在數值上等於速度的方向就是物體的 。
7、平均速度：
（1）定義：在變速運動中，運動質點的位移和所用時間的比值，叫做這段時間內的平均速度，平均速度只能地描述運動的快慢。
（2）理解：在變速直線運動中，平均速度的大小跟選定的時間或位移有關，不同或不同內的平均速度一般不同，必須指明求出的平均速度是哪段或哪段內的平均速度。
8、瞬時速度：
（1）定義：運動質點在某一或某一的速度叫做瞬時速度。
（2）理解：①直線運動中，瞬時速度的方向與質點經過某一位置時的相同。②瞬時速度與時刻或位置對應，平均速度跟或對應。
③當位移足夠小或時間足夠短時，認為平均速度就等於 。④在勻速直線運動中， 和瞬時速度相等。
9、速率
速度的叫做速率，只表示物體運動的 ，不表示物體運動的 ，它是量。
13運動快慢的描述速度
整體設計 高中學習的速度概念較之初中所學的速度有了很大的提公升，對學生來說是比較困難的，所以教學設計先通過說明如何用座標和座標的變化量來表示質點的位置和位移，為速度概念的敘述作好準備.速度的向量性問題，是本節的重點，特別是對瞬時速度的理解，體現了一種極限的思想，對此要求引導學生逐步理解，不要急於求成...
1 3運動快慢的描述速度
1.3 運動快慢的描述 速度 學習目標 1.掌握速度的概念。2 掌握平均速度和瞬時速度的概念，會求平均速度。3 了解速率的概念。一 課前自學，能解決 1 座標與座標的變化量 位移 物體沿直線運動，並以這條直線為座標軸，這樣，物體的位置就可以用來表示，物體的位移x就可以通過座標的表示，x的大小表示位移...
1 3運動快慢的描述答案
編號 物理必修一gsyc wl 14 01 03 編寫 李清梅審核 高一物理組編寫時間 9.11 班級組別組名姓名 學習目標 1 能用速度描述物體的運動 能用速度公式進行簡單的計算 知道勻速直線運動的概念 了解平均速度的概念。2 體驗比較物體運動快慢的方法，認識速度概念在實際中的意義。有能用 運動快...