2013—2023年上學期一年級數學教研工作總結
本學期一年級數學教研組工作在學校領導的指導下，在學校及教務處的直接領導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計畫，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好學生的課堂常規教育，逐步探索一年級數學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數學教學質量得到穩步上公升。
忙忙碌碌的一學期又將結束，現就本學期開展的工作做如下總結：
一、加強教學常規管理，紮實有效地開展教學工作
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、紮實、高效的良好教風，並努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真**教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，並依據自己的教學感受做好教學反思。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，查漏補缺，培優輔差，促進數學教學質量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效率
1．發揮集體優勢，做好集體備課。在課堂教學中，我們倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手、合作交流的能力，更加突出先進的教育教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。
根據開學初制定的教研計畫，每週都進行一次集體備課，對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極**學習，對教材要有選擇、加工的能力。這樣可以讓年輕老師更好的掌握重難點知識，也促進了教師間互相切磋、學習、共同發展提高教學能力，從而團結一致，同心協力，形成教育的合力。
2．組織公開課教研活動和課堂教學展示課
教研組內間周進行高效課堂的公開課活動，本學期中，每人上2節教研公開課，課後及時召開專題會議，講課教師結合自己的教學特點進行說課，找出自己的「亮點」以及不足，針對上課教師教學中存在的問題，各教研組成員提出改進的建議，加強教師的聽評課能力和教師的業務水平。通過這樣的聽評課活動，教師在聽課以及評課的過程中進行研討，提高教育教學研究水平。
3．加強培訓學習與實踐相結合的有效教研活動
我們教研組積極參加市教科研院組織的小班化教育教學研究培訓學習，通過聽課、評課、交流、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注每乙個學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。通過外出學習的匯報課，每位教師把學到的先進的教學理念滲透到學科教學當中，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，把課堂的主陣地交給學生。
三、存在的不足與改進的措施
一年級數學教研計畫
小學一年級數學教研組工作計畫 一 指導思想 圍繞學校以學生自主發展 享受健康成長的辦學理念，以現代課堂教學研究為中心，以常規落實，質量為首，主題研究，專業提公升為工作主題，在數學大教研組的指導下，結合一年級數學組自身實際，重實效地開展本期一年級數學教研組工作，全面提公升教學質量。二 工作要點 配合班...
一年級數學教研組總結
時光流逝，乙個緊張 充實 有序 奮進的學期即將結束。一學期來，我們一年級數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實 科研興教 科研強師 科研興校 戰略,深入開展三互式教學模式教學研究，並在學校領導的大力支援和幫助下，以課堂教學改革為切入點，以促進學...
一年級數學總結
2010 2011年第二學期 這學期，我繼續擔任一年級數學教學工作。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍 發言積極，但也有少數幾個不足齡生和插班生基礎比較薄弱，作業髒亂，思考速度慢 書寫速度慢 對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況和新課標的具體要求，現將本人對...