教案總結極速

教案檢查總結及意見

教務9月底，對各學科教師的教案進行了細緻、全面的檢查。現將具體情況總結通報如下：

值得肯定的幾個方面表現在：

1、絕大多數老師能根據所任學科教材特點制定教學目標，體現了新課程理念，教學步驟齊全，設計合理，教學過程條理清晰，重難點把握準確到位。

2、大部分老師的教案教學過程比較詳細，匯入語、過渡語、小結語等都寫了下來，有的把師生對話交流的過程也都呈現了出來，體現了自主、合作、**的課堂教學模式。

3、部分老師注重課後反思，撰寫具體詳實，有一定的參考價值。如：數學教師王秀榮,語文梁紅君等書寫反思，非常認真。

通過這次教案檢查，發現幾位老師的亮點，給我留下了很深的印象，讓我達心眼兒裡佩服。在這裡特提出表揚。

李瑩老師：她的教案全部是電子稿，採用的是**形式，非常規範標準，可以作為我們學習的樣本。每一課教案都含有五大項。

包括：1、課題;2、教材分析(教學重點、難點);3、教學目標(「三維」目標，即知識目標、能力目標、情感態度與價值觀);4、教學過程(有每一環節的設計意圖);5、板書設計

劉金玲老師：任一年級的數學兼班主任，從劉老師的教案來看，就能反映出劉老師對待工作認真負責、細緻周到、樸實無華。她的第乙份教案是「歡迎新同學」，在第一節課上，老師和孩子們，孩子們之間是怎樣認識，老師對學生良好的學習行為習慣是怎樣指導的等內容都體現了出來。

她寫的教學反思，特別真實，是自己的親身體驗和感受，也是對近段工作的回顧和總結，找到了成功與不足，指出了努力的方向。當我看到之後，被她的誠實所感動，她那種對工作的執著和熱情是值得我們學習的。

王薇老師：她經過近兩年的錘煉，成長的非常快。首先說她的書寫有了明顯的進步，前兩年檢查教案時，她的字寫得就很幼稚、特別孝字跡不清，現在大有改觀，比較成熟了，看上去規範整潔清晰。

另外，她的課堂也有了顯著提高，上課大氣、活潑，教學機智、課堂調控等多方面能力都有了提公升。看到她的進步，我們也感動欣慰。希望王老師不負眾望，再接再厲，取得更大成績。

下面就這次檢查教案情況提幾點建議：

1、在教案的封皮上，要寫明年級、學科、冊數、姓名。

2、教學步驟要齊全，包括教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設計等都要呈現。教案內容的書寫格式布局要美觀。

3、每個單元必須有一篇詳細教案，每乙個教學環節都能呈現，重難點部分要詳細，寫出重要環節的設計意圖。

4、要及時總結課的得與失，寫出針對性的反思，做到課前、課中、課後三個階段的備課，不斷完善充實教案。

5、教案的書寫要規範，整潔清秀。尤其是部分青年教師要加強書寫基本功的練習，快速提高硬筆書法能力。

總之，通過檢查教案，能夠反映一位教師的教學態度和業務能力，希望老師們在不斷鑽研教學的同時，認真編寫教案。使我們撰寫的教案具有更強的操作性、規範性、實用性，從而使我們的業務綜合素質得到提高。

教案檢查總結及意見

為全面促進學校的教學工作規範，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期教務處將各老師的任課教案進行了第二次較細緻、全面的檢查。現將具體情況總結如下：

1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，並書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出「三維」目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、**的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內容詳細規範、專案填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課後小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。

3、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調整——改進的作用。提倡教師課後如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。

在為數不多的優秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課後反思，並有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。特別要提出的是此次教案檢查也不難發現幾位教師的優秀教案，

通過這次的教案常規檢查，也反應出了一些小問題，所以今後教導處要加大檢查的力度，增加抽查的次數，對存在的問題進行「一對一」交流。