1．崗位目標
堅持以「科學發展觀」武裝頭腦，通過學習，明確目標，與時俱進，爭當「教書育人，愛生敬業，遵紀守法」的模範，制定出自己的崗位目標與進取計畫。
2．崗位承諾
學習課改精神，明確新時期教師的職責與使命，選定乙個主攻方向，做出莊嚴的承諾，爭做「三個模範」：教書育人模範，愛生敬業模範，遵紀守法模範。
3．崗位實踐
以黨風正校風，以校風促學風，帶頭學習提高，求真務實，圍繞教育教學這個中心，努力改革實踐，以點帶面，以黨員示範課引路，整體推進學校課改的實踐。做到「七個一」：樹一面旗幟，讀一本好書，做乙份承諾，帶乙個集體，上一堂示範課，結乙個對子，獻乙份愛心。
4．崗位提高
崗位提高是建立活動的目的，讓黨員教師在實踐活動中提高，增強理論修養，精研教學技藝，努力成為省、市、區、學校的教學骨幹，在學校管理、教育教學中起帶頭作用，努力完成學校下達的教學質量目標。
5．崗位輻射
發揮榜樣的作用，黨員教師要成為全校教職工的榜樣，運用資訊科技平台、學習交流平台，向全校師生展示交流，從而發揮黨員模範示範崗的引導、帶動和輻射作用。
四、示範崗設定
學校分老校、東校、西校三個校區，根據黨員在行政、教育教學工作中的不同崗位，經研究決定，劃分「十個責任區」，設立「三個黨員示範崗位」：
三個責任區：即第一責任區為老校，第二責任區為東校，第三責任區為西校。
建立？個黨員示範崗位：教書育人黨員示範崗，管理育人黨員示範崗，服務育人黨員示範崗。
(1) 教書育人黨員示範崗——一線黨員教師，在教學育人活動中能發揮示範作用。
(2) 管理育人黨員示範崗——黨員領導幹部、班主任，在學校管理工作中能夠發揮示範作用。
(3) 服務育人黨員示範崗——行政、教輔、後勤服務工作崗位的黨員，在服務工作中能發揮示範作用。
五、示範崗標準與要求
（一）教書育人黨員示範崗
1．認真學習，努力實踐「科學發展觀」，政治思想過硬，師德高尚，愛崗敬業，盡職盡責，吃苦在前，享受在後，克已奉公，起模範帶頭作用。
2．自覺學習教育理論，並落實到教育教學過程中；認真備好、上好每一節課，教學效果好，受到學生歡迎。
3．關心、愛護每一位學生，尊重學生的人格，對學生嚴格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、和諧、健康發展。
4．科任教師能有效地管理好自己的課堂，使所教班級教學秩序井然，學生學習狀態好、學習興趣濃。
5．服從分配，勇挑重擔，積極完成學校的各項工作。工作中講究方法，能夠發揚團隊精神，與團隊成員協同作戰，具有大局觀念，深受同行擁護和稱讚。
6．在教學工作中，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，積極探索教育教學新規律，改進教育教學方法，帶動身邊同志提高教育教學和教科研水平。
7．模範遵守社會公德，語言規範健康，舉止文明，嚴於律已，作風正派，以身作則，注重身教。
（二）管理育人黨員示範崗
1．努力學習和實踐「科學發展觀」，熱愛教育事業，有強烈的事業心、責任感。有堅實的理想信念，擁護黨的基本路線、方針和政策，自覺遵守《教師法》、《義務教育法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。
2．以人為本，熱愛教育、熱愛崗位、熱愛學生，盡職盡責，教書育人，注意培養學生良好的思想品德、學習習慣和行為習慣。
3．教育教學管理能力強，班主任能建立良好的班集體，使所帶班級的班風正、學風濃，班級具有凝聚力，團隊精神強。能夠形成以班主任為核心的班級管理群體，協調好科任教師間、學生與教師間的關係。
4．關心和愛護每一位學生，尊重學生的人格、對學生嚴格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，要關注弱勢群體，促進學生全面、主動、健康發展。
5．尊重學生家長，主動與家長溝通，認真聽取意見和建議，取得家長的支援與配合，共同做好學生的工作，教育教學工作能做到學生滿意、家長放心、社會認可。
6．經常向學生進行公民道德教育、法制教育、心理健康教育、安全教育、生命教育，提高學生的自我保護和自我防範意識。積極組織學生，積極參加各種教育活動。
7．模範遵守社會公德，語言規範健康，舉止文明，嚴於律已，作風正派，以身作則，注重身教。
（三）服務育人黨員示範崗
1．把做好本職工作與樹立宗旨觀念聯絡起來，用行動來實現「科學發展觀」的本質要求。要有強烈的事業心和發展願望。思想過硬，樂於奉獻，不畏困難，有大局意識，積極營造民主、和諧、向上的校園氛圍。
2．要以身作則，嚴明規章制度和工作紀律，要勤政廉潔，有強烈的法制觀念和服務意識，全心全意做好服務工作。
3．工作積極主動，熱情細緻，講求效率，愉快完成學校交辦的任務，教工滿意度高。
4．自覺研究崗位工作，不斷提高工作技能，創造性地開展所負責的工作。
5．堅守高尚情操，發揚奉獻精神，服從組織安排，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。
6． 經常深入班級了解情況，徵求教職工的想法和意見，不斷完善服務工作。
7．有強烈主人翁意識，以校為榮，以校為家，勤儉節約。
六、方法步驟與考核評比
1．成立以黨總支為核心的爭創活動領導小組，負責制訂本活動方案的計畫安排。
2．組織全體黨員學習「關於開展黨員示範崗」活動的方案。
3．在全體教師大會上宣傳和公示活動方案。
4．以支部為單位，劃分「十個責任區」（黨小組設在每個責任區），設立三個「黨員示範崗位」，黨員根據各自示範崗標準與要求進行申報，「一人一崗」。
5．支部根據申報情況確定並公布參評各類「黨員示範崗」人員名單。
6．建立黨員示範崗活動日誌，發放到各責任區，做好詳細記錄，作為年終評比依據。
7．黨員示範崗一般每學年調整一次，特殊情況可以臨時調整。
8．黨總支和教育教學結合，每學期組織師生對申報「黨員示範崗」黨員進行考評。凡是在兩個學期考評三個崗位的前幾名進行總結表彰，並頒發「優秀黨員模範示範崗」榮譽證書，三個崗位考評後幾名人員黨總支將通過個別談話等方式進行告誡（和年終民主評議黨員結合起來）。
9．由學校黨總支公開表彰「優秀黨員模範示範崗」，並授牌。
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