《室內方案快題設計》教學大綱
一、課程教學目標
通過本課程室內設計方案快題設計的學習，學生應實現如下目標：
知識目標：理解室內設計方案快題設計作用含義，掌握室內方案快題設計表現原則，以及應用範圍和表現方法步驟要點。
能力目標：通過學習本課程，培養學生快速表達方案設計的能力。
情感目標：此課程是室內設計專業學生在培養階段所要求必須掌握的一門重要設計表達技能，為學生就業打下堅實基礎。
二、課程教學基本要求
1．綜合運用已學過的相關專業知識，快速分析問題和提出解決問題的方案。
2．以室內空間所處環境的特徵入手，合理處理室內外空間關係。
3．要體現室內裝飾的空間組織特徵和視覺形象特徵。
4．運用快速簡潔的表現手法，綜合表達室內設計方案意圖。
三、課程教學內容與學時分配
四、教學方法與策略
課程採用理論教學、社會實踐、案例設計相結合的方式，其中理論教學以**講授為主，輔以案例討論、分組討論，社會實踐包括對不同性質室內空間關係調查，案例設計為利用對不同性質空間的調查結果來進行相應空間的快題設計等形式。
五、學生學習成效評估方式
本課程採用百分制，滿分為100分，採用命題練習、課堂討論、平時考察、考勤四項計分相結合。具體計分比例如下：
1．命題練習（佔40-50%）；
2．課堂討論（佔10-20%）；
3．考察總結（佔20-30%，要求：**結合，以上）；
4．考勤（10-20%）。
以上比例僅供參考，由老師根據課程實際情況定。
六、選用教材
楊健，鄧蒲兵.室內空間快題設計與表現[m].遼寧：遼寧科技出版社, 2023年.
七、參考資料
[1].王東輝.室內快題設計[m].北京：中國輕工業出版社, 2023年.
[2].趙國斌，周雪.設計思維與徒手表現[m].遼寧：遼寧美術出版社, 2023年.
[3].上海市室內裝飾行業協會.快題設計作品集[m].上海：上海科學技術出版社, 2023年.
[4].羅晨盈.室內設計手繪快速表現技法[m].北京：人民郵電出版社, 2023年.
[5].吳堅、金穎平.新環節設計表現技法[m].福建：福建美術出版社, 2023年.
大綱起草人：李遠林
參與討論人：李沙
系（教研室）審核人：易銳
學院審核人：陳祥傑
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