5、班班通鑰匙不得隨意轉借他人使用。遇到周五或學校放假班主任必須認真檢查做到教學機關閉、電源斷電、機櫃鎖好等安全事項。
6、學校現代教育技術裝備領導小組要加強監督檢查，定期檢查班班通並做好檢查記錄，同時將不定期檢查班級的裝置使用記錄並在例會上進行評比。
四、班班通教學應用與考核
通過開學初的培訓學習絕大多數教師能夠運用班班通進行授課。除了每學期進行大範圍的培訓外，每位教師在研修課和學科教研時要把對班班通在教學中的應用列入教研中，並形成教研記錄或心得，同時在編寫教學設計時要對班班通在課堂中的運用滲入其中。每半學期對教案等進行一次檢查和統計。
每週每位老師要不少於兩課時的**教學，並最大限度的挖掘電子白班的課堂批註、拉幕、橡皮檫、聚光燈等功能，由年輕老師帶動逐步使教學過程考核走向全面化，考核依據班班通使用登記冊和電子板書及教案等。
教研組開展公開課和鎮級示範課必須是能運用班班通駕馭課堂教學的優秀課堂。每一學期內進行一次班班通教學評比，前三名的教師將參加上一級舉行的班班通優質課大賽。獲獎教師成績納入量化積分。
通過教學資源平台將教師的優秀教案、課件、板書、導學案等上傳到校本資源庫中形成共享和資源儲備，學校每學年將對校本資源庫中個人上傳資源做出統計，對於上傳資源多且質量優秀的教師在年終評優、評先中優先考慮。利用教學資料統計系統對教師使用資源情況進行統計，每兩個月匯出一次資料進行公示，提高班班通裝置及教學資源的利用率，促進教師的專業成長。
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