副校長競聘答辯題

答辯題：

教學工作是學校的中心工作，教學副校長抓教學不是說代了幾門課，也不在於聽課和參加教學活動有多少。那麼，關鍵在於抓好教學工作的哪幾件事或哪些方面呢？

答案參考：

一．協助校長制定好學校教育質量指標。在國家教育方針、政策、課標，學校教育哲學等的指導下，作為學校目標標準體系中最重要的指標，規定了學校教育質量提高的程度和要求。

二．抓好教學常規管理。保證教學工作的正常秩序和學校工作的正常、高效運轉。如課程設定、教師分課、備課、上課、作業、課外輔導、社團活動、學生綜合素質評價等。

三．抓好當前課改中的幾個要點：

1.大膽引領課堂改革，提高課堂教學質量。抓準教學指導思想的革新，教學方法的改革和課堂教學的創新。

通過思想引領，專業培訓，研修活動等帶領全體教師基於自身課堂教學，創新課堂形態，力求以生為本，注重綜合能力的培養，學校形成「一校一模、一科一模、一科多模」的多樣高效的課堂形態，從而提公升質量。

2.大膽進行課程改革，注重課程體系的構建。強化自身以及所有教師的課程領導力，善於挖掘課程資源，協助校長構建富有本校特色的課程體系。

同時指導全體教師具備課程開發與實施的能力，並保證課程體系的有效實施。

3.創新作業建設。創新作業形式，減輕學生課業負擔。

根據學生個體差異，鼓勵梯級作業的設計，個性化作業的開發；本著「社會即課堂，生活即課程」的思想，設計體驗式作業；本著鼓勵**、訓練思維、培養綜合能力，建設主題**式、微課題研究式作業。

4.構建基於學生核心素養的綜合評價體系。深化國家課程改革，聚焦學生核心素養的培養尤為重要，打破以分數作為唯一標準的單一評價形式，應努力構建過程性與終結性相結合的多元綜合評價體系。

四．抓師資培養，提高教師的教育素養。端正教學思想，按教育教學規律組織教學工作；提高教育教學理論水平和教學能力，總結教學改革的經驗，開展教研科研活動，培養教師的骨幹和學科帶頭人，提高教師隊伍的整體素質和教學水平。

五．搞好教學服務。協助校長努力改善教學條件、工作條件和生活條件，營造良好的教風、學風和校園良好的學習氛圍；在業務層面走在前列，及時對教師教學中的問題困惑提供業務指導和專業支援，為教學、為師生提供良好的服務。

評分建議：

五個要點中第三個要點最為重要，應佔此題總分的50%，其他四個要點佔總分的50%，即答辯者對於課改的方向、課改的要點是否能夠把握非常重要。

另外此題的全面性也非常重要，如果答辯者五個要點都能涉及到，並能結合自身工作進行闡述，或在某一點上不夠吻合，而是有自己的獨到理解，都應給予滿分；如果不夠全面，不成體系，應酌情扣分。