清茶結情誼師愛潤心田
————「千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家」活動
班主任家訪工作心得體會
曲阜市尼山中學朱永波
作為班主任，我認為家庭教育在班級管理教育中有著不可忽視的重要作用，所以父母對學生教育方法和學校教育活動保持一致性是非常必要的。這就要求我們班主任老師要認真和家長溝通，與家長建立良好的合作關係，以取得家長的支援和配合，充分發揮家庭教育的重要作用。在通訊工具發達的今天，走家串戶式的家訪似乎是乙個越來越陌生的名詞，打**成了許多老師和家長聯絡的主要方式。
可在近幾年的工作中，我校的家訪又重新熱了起來，學校將家訪作為家校工作的一項重點內容。「一杯清茶結下彼此情誼」。尼山中學由於地處尼山庫區，隨著父母外出務工，把正在接受教育的孩子留在家中，使得家庭教育主體的角色發生了重大改變，取而代之的是隔代監護——溺愛；寄養監護——偏愛；無人監護——失愛等。
多年的教學實踐，讓我深深體會到留守兒童問題的嚴重與迫切，也親身感受了教育這類兒童的複雜性、艱巨性和重要性。為更好發揮家庭教育的重要作用，我校在2023年舉行了「千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家」活動，我積極參加了此次家訪活動。
為讓家訪工作更有實效，我從以下三個方面做了具體工作：
一、明確家訪目的，制定具有針對性的家訪方案，真情送家長，溫暖給學生。
在家訪前，結合自己的工作筆記和學生表現記錄以及現有成績現狀，分析出學生的優劣勢，從思想到學習方法，給家長和學生全面的建議。家校教育力量往一處使，才能更好地督促學生積極上進。家訪目的在於與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。
家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有著至關重要的影響。引導學生一定要與家長溝通聯絡，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育成才的目的。
多年來，多少次家訪已記不得了，吃了多少苦也已忘懷，但留下的甘甜卻讓我時時回味。有一次考試，乙個表現一直很好的學生李倩，卻出現了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。於是，我就到她家去了解情況：
學生從小由她爺爺帶大，對她感情深厚，可是由於意外車禍，突然去世，李倩同學對她爺爺的去世念念不忘；學生父母平常對學生關心太少，爸爸常年在外打工，母親又不善言辭，和學生共同談心幾乎沒有。我委婉地說出雙方只有同心協力，才能事半功倍，快速扭轉學生思想問題才是當務之急。長達三個小時的交談，取得了學生父母的配合。
我從生活上，精神上關心她，她深受鼓舞，積極備考，終於又走到了級部的前列。多年來，幾乎放棄了每乙個休息日，拜訪乙個個家長，有時，和學生約定了家訪時間，不管遇到了什麼天氣都按時前往。一次家訪，始至傍晚，突遇大雨，我沒有放棄，頂雨到學生家裡，家長認為我不能去了。
當我到他家時，家長愣了好半天。無聲的行動使學生深受教育。從此學生在思想上，學習上都有了很大的轉變。
多年來，以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心裡，溝通了師生感情，家訪為我的班主任工作揚起了風帆。
二、家訪工作常「報喜」，為後進生的轉化創造良好環境，讓陽光溫暖學生心田。
記得一位心理學家說：「稱讚對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花」。家訪的目的就是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長「告狀」，因為這無異於給家長送去一根「棍子」，學生回家不免要受嘮叨之苦。
這樣做不但不能解決任何問題，而且學生還會遷怒於教師，給班主任下一步的工作製造了障礙。學生本人表現讓我有很多感觸。乙個內向的孩子說：
「我一直以為自己的默默無聞，會被老師遺忘，在老師的心目中可有可無，今天我發現老師是愛我的。我會好好學習，就因為我的老師這樣愛我。」乙個外向的學生嚴肅的說：
「老師，您這次家訪，給了我很大的力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家裡更要做個懂事的好孩子，你看我以後的表現吧。」還有乙個較為調皮的學生見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我隻字不提他表現不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕鬆和諧的閒聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、想法統統都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西。
多年來，我家訪的物件若是後進生，對於他們是「雪中送炭」，給以「溫暖」，多給差生家常「報喜」。我利用時間去尋找「雙差生」的閃光點。如班裡乙個學習較差的學生，他喜歡打桌球，多次代表學校及尼山鎮參加曲阜市比賽，並且獲得較好名次。
有乙個同學病了，他揹著送尼山鎮魯源衛生室，通過這件事，我從他身上找到了積極的有利於轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。我談了這件事，當著家長的面表揚了學生，家長聽過孩子的好話也情緒興奮。學生也非常感激，臉上有了笑容。
時機成熟，和家長一起談了督促孩子複習功課的方法，並鼓勵學生認真迎接近期考試和期中考試。後來，家長多次打**邀請我去他家，每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利於達到教育目標。孩子進步了，每次考試都有乙個前進的腳印。
「雙差生」的轉化，我們需要傾注更多的愛。多年來，我接觸的「雙差生」都有乙個共同的特點，那就是「吃軟不吃硬」。我通過一次次家訪，反覆抓，抓反覆。
積極去找他們的「閃光點」，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。乙個個「雙差生」轉化了，一次次給家長「報喜」是後進生轉化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在充滿陽光的溫暖環境中盛開，並結出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵，「到什麼山唱什麼歌」。
隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由於人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的型別。加上尼山中學本來就地處偏遠的尼山庫區，家長多是一生辛勤耕耘在尼山土地的農民們。
作為班主任應該具體問題具體分析，「到什麼山唱什麼歌」，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。對學習差生還有乙個方式，那就來個「宣而延訪」。先對學生宣布準備去家訪，又說明給他留出一段時間，好好努力，做出成績，給老師提供乙個家訪的良機。
學生也容易發生變化。幫助同學，刻苦學習，平時十分注意自己的言行，得到了學生的好評。這時，我對他說：
「我準備本週到你家去報喜」。他高興極了。到他家去時，談了他近段時間的良好表現，待家長高興時，委婉地講了家長要給學生愛撫和溫暖，要了解學生的心理，理解、體諒孩子的不足。
這樣，家長的思想轉變了，學生也有了自信和熱情，更增加了學習的動力。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容。
通過家訪，我有以下兩點體會
1、家庭教育對學生的成長至關重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過於溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現「不會管，管不了」的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校裡各方面表現都良好，但在家裡卻彷彿變成了另乙個人一樣。放假後，不學習，不寫作業，整天看電視、上網，什麼家務都不幹，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。
通過家訪，我收穫頗多，在今後的工作中繼續有目的、有計畫、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的乙個孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自於教師。只有播進學生心靈深處真摯的、無私的、綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。讓我們用師愛去滋潤學生的心田，愛在細微處，從小事做起，共同關注特殊群體，引導學生追求更高的精神境界，教給學生乙個人生的支點，讓學生在自由、和諧生活中健康成長是我們一生為之追求的理想目標，為了我們神聖的教育事業而貢獻我們的力量！
清茶結情誼師愛潤心田
——「千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家」活動班主
任家訪工
作心得體
會曲阜市尼山中學朱永波
2023年11月
朱集中心學校班主任家訪制度
為進一步貫徹素質教育，推進家校一體化的德育管理，使教師與家長更好互通情況，交流資訊，溝通感情，協調學校與家庭關係，統一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯絡，特制定朱集中心學校家訪制度，具體要求如下 一 在以下幾種情況下班主任需要進行家訪。1 新集體建設時 要求班主任要多觀察 多了解 多調查 多分析...
班主任家訪工作心得體會
家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴。4.16日我深入到宋豔豔和高晨雨的家中，和他們的家長交流了這兩位同學的表現。通過家訪，在交談中，我詳細地了解學生的性格特長及家庭結構 成長經歷...
班主任家訪工作心得體會
家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結構 成長經歷 健康狀況 學習環境 在家表現，並聽取了家長對教師的意見 希望。通過家訪活動，我不僅如此...