湖北安陸許發波
短短十天的國培學習，讓人收穫豐厚。既有系統的教學理論指導充實，又有教學理念的碰撞衝擊；既有教學藝術的薰陶感染，又有純真高潔的人格魅力讓人敬仰。我忘不了四川師大為此做出的傾心付出，忘不了全體學員的好學勤奮、真誠友善，更忘不了李華平老師的激情充溢、娓娓誘導。
我只遺憾，這樣的國培學習來得太晚，時間太短，如同乙個飢餓的人還未品到知識的甘甜就已結束，還未窺見教學藝術的殿堂就將踏上回歸的路程。我只有以自已拙劣的文筆來描述這十天來我的點滴感受。
我要感謝國培，是它給了我學習提高的機會。二十多年來，在語文教學的這片天地，我如同乙個耳目閉塞的人在崎嶇的小徑艱難爬行，迷失了方向。是國培讓我領悟到語文教學的真諦，找到了前進的方向和動力。
劉永康教授對當前課改的誤區分析鞭辟入裡，讓人警醒；王光龍教授對中學生的閱讀心理研究精深獨到，對中學生的閱讀學習指導系統具體；靳彤教授的教學設計獨樹一幟，給人啟迪；王榮生教授的《閱讀教學基本路徑》回歸文字，返璞歸真；倪文錦教授的《閱讀教學對話》撥開迷霧，深入見底；李德樹教授的《教育反思》指明方向，給人動力；顧之川教授的閱讀教學課標解讀高屋建瓴，理論引領；許書明教授的《名師閱讀教學藝術》巧妙高超，讓人嘆服；李華平教授的《教師專業發展》催人奮進，給人鼓舞。感謝這些專家們以他們淵博的知識給我帶來前沿的理論，感謝他們給我飢渴的心靈帶來滋養。
我要感謝國培，是它給了我反思提公升的空間。我曾喪失了前進的動力，在物化的浪潮中不知所以，是國培讓我重新找回自己，燃起了事業奮鬥的激情。李華平老師的勇不停歇、勤於奮進讓人慚愧，洋溢的激情感動著我的心靈。
李鎮西老師的痴迷教育、對教學藝術的人文追求讓人敬服，單純樸素的人格魅力薰染著我貧瘠的靈魂。王崧舟老師的《楓橋夜泊》詩性的教學給我美的享受，
王君老師的《老王》高度凝練的教學藝術讓我感到差距。短短十天的學習，不僅僅是讓我接受理論的指導、人格的薰陶，更重要的是我對自己人生的重新審視，對教育的深入思考。我為自己以前的荒廢時間而後悔，為自己從前的應付教學而慚愧，是國培讓我及時醒悟，是國培讓我找準專業發展的方向。
感謝國培，給了我人生重要的經歷。十天的學習，讓我結識了來自全國各地的朋友，他們淵博的知識、燦爛的笑容、幽默的談吐、努力的精神讓我欽佩，讓人留戀。我忘不了大家討論時思想碰撞的火花，我忘不了就餐時彼此謙讓的友善，我忘不了運動場上發自內心的笑容，我忘不了臨別時依依的珍重。
我將時時回味這段經歷，把這份美好的情感珍藏心底。
感謝國培！
2012．11.17於成都
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