為了進一步維護我校日常英語教學工作正常有序地進行，為了建立一支高素質、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，提高我校英語教學質量，特制訂本制度。
本制度適用於我校教師。
一． 教師教學管理制度
1．備課管理條例
（1）每位教師應在授課前做好充分的備課準備，根據其班級學生的不同特點，設計詳細的教案。教案必須體現以下內容：
a. 教學重點、難點突破；
b. 教學步驟；
c. 教學方法；
d. 作業要求；
e. 課後小結，反思；
f. 板書設計。
（2） 每週由教研組長安排對每位教師的備課本進行批閱。
（3） 教師每授完一周課應書寫課堂小結（例如：上課是否按教學計畫進行，教學方法是否得法，教學是否有值得改進的地方，學生反饋如何等）。
2．授課
（1） 教師上課前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，準時上課，課堂上要嚴格掌握時間，不拖堂、不提前下課。
（2） 上課時，教師手機必須處於關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或傳送資訊。
（3） 教師授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規範、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。
（4） 教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。
3．聽課
教研組長每期安排主管或教師抽查任課教師授課情況。
（1） 聽課教師應在上課前5分鐘進入教室，做好聽課記錄準備。
（2） 上課期間，聽課教師的手機及電子產品等須一律關閉或調為靜音，且不能隨意走動，發出聲響。
不能和授課教師攀談，影響上課，但要配合授課教師，監督後排學生認真聽講。
教師規章制度
教師管理制度 1 新生入學準備 1 教務處告知新生任務，必須提前向諮詢師了解學生的基本情況 學習基礎 學習習慣 態度 方法等 並召開教學討論會，準備教學討論會，準備第一次課的相關材料 個性化講義 輔導教案 針對性作業 提前一天讓主任或學科組長審核。2 第三次課前做好 個性化輔導計畫 並在課前或課後與...
規章制度小學教師聽課制度
小學教師聽課制度 為促進各學科互相學習，取長補短，以達到提高課堂教學水平的目的，特制定聽課制度。具體要求 1 教導處 教研組 備課組應嚴格組織各學科教師聽課活動，做到集中聽課與隨機聽課相結合。2 每位教師聽課前必須認真鑽研教材，做到有準備地聽 聽課時要認真做好記錄，做到有吸收地聽，聽後要認真評課，提...
小學規章制度
規章制度彙編冊 一 前言 以提高全體學生的整體素質為根本目的，全面貫徹黨的教育方針。創辦一流現代化農村小學，造就未來高素質合格公民 是我們的辦學宗旨。為農村現代化建設奠基，為孩子未來發展鋪路 是我們的辦學理念。以德育人 以情育人 以美育人 以樂育人 是我們的教育思想。品行端正 人格健全 思維活躍 發...