1、小學數學，一姓「小」，二姓「數」。
2、要使學生學好數學，首先要使學生喜歡學數學。
3、小學生學習數學兩件寶：一是趣味題，二是思考題。
4、上課三字經：趣、實、活。
5、教學、教學，教學生自己學；學問、學問，引學生自己問。
6、計算要過關，必須抓口算。
7、應用題要過關，必須抓審題。
8、演算法多樣化是重要的，更重要的是演算法最優化。
9、「數學問題生活化」，不如提「生活問題數學化」。
10、馬馬虎虎做十道題，不如認認真真做一道題。
11、課堂作業要做到「四當堂」：當堂完成、當堂校對、當堂訂正、當堂解決。
12、學生不是聽會的，而是練會的。
13、準備練習很重要，為新舊知識架橋。
14、當堂檢測不能少，都考一百下課了。
15、備課、備課，主要備練習設計。
16、不管口號怎樣變，加強「雙基」不能丟。
17、沒有基礎的創新是空話，沒有創新的基礎是傻瓜。
18、遇到差生怎麼辦？千方百計地表揚他！
19、差生問題，最好的辦法是解決在課內。
20、請你不要告訴我，讓我先試一試。
21、做到做不到，試一試就知道。
22、從嘗試著手，從練習開始。
23、先練後講，練在當堂；邊練邊講，訂正在當堂。
24、學生能嘗試，嘗試能成功，成功能創新。
25、教學有法，但無定法；一法為主，多法配合。
26、嚴格要求、嚴格訓練，發展個性、發展特長。
27、一課三問：今天要學什麼？已經學會了什麼？還有什麼問題？
28、教學研究要解決實際問題，少發空論，多做實驗研究。
29、不要看旁人的白眼，走自己的路。
30、熱愛+理想+勤奮=成功。
新邱學華與嘗試教育人生
姜麗麗讀了 邱學華與嘗試教育人生 我被邱學華老師的精神所感動。邱學華勤奮敬業的教育與教學實踐，滿腔熱情執著與教育教學改革，全面系統的教學法實驗，富有創意的教育理論昇華，綜合展現了教學實踐與教學理論融為一體的人生經歷，使得他實現了由教師向教育家的自然轉型，也為教育界提供了教育家成長的典型範例。這本書最...
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