教育講座心得體會

《聽課評課與說課寫課》講座聽後感

作為走上工作崗位時間不長的老師，在聽課評課專業技能方面無疑是較為欠缺的。雖然也經常在學校或外出聽課，但是往往只是流於形式，把聽課當成完成一項任務，並沒有意識到聽課評課對於自己專業成長的巨大促進作用。因而，雖然聽的熱鬧，但只是走馬觀花，難有增益。

同時，因不知道怎麼聽和怎麼評，聽課時往往只記課堂流程，缺乏評價意識；在評課時只是輕描淡寫的幾句套話，難以給出中肯的評價。

在11月11日這個「特殊」的日子裡，我有幸聽取了玄武教研室丁加旗老師《聽課評課與說課寫課》專題講座。丁校長長期行走於聽課評課的第一線，無疑積累了很聽課評課方面的經驗。在不到三個小時的時間裡，丁校長深入淺出妙趣橫生的講解讓我對聽課評課有了新的認識。

首先，丁校長的聽課評課能夠「促進教師專業成長」讓我意識到聽課評課的重要價值。以往一聽到要聽課評課，就覺得是浪費時間和浪費精力。而在聽了丁校長在聽課評課過程中發現問題然後進行教科研**的寫作的經驗後，意識到其實聽課評課的巨大價值。

一方面可以從聽課中發現自身存在的問題，從而在教學中加以改進。另一方面，可以在聽課中發現問題，研究問題，然後進行教科研**的寫作。以前覺得**難寫，其實不是難寫，是難在發現問題上。

聽課就是發現問題的很好途徑。

其次，丁校長的講座讓我意識到，聽課不僅僅只滿足於聽，二十要在聽中思。思考這節課有哪些問題需要改進，有哪些地方設計的很有創意。這個思考的過程就是學習的過程，是取長補短的過程。

最後，丁校長的講座還讓我了解從哪些方面去聽課評課。以前在評課的時候只是從巨集觀角度去評。聽完講座後我知道除了從巨集觀的角度去評，還可以從中觀和微觀的角度去評。

不僅了解了從哪些方面去評，還了解了怎麼用語言表述自己的評價內容。

感謝丁校長給我們帶來這樣精彩的一場講座，同時也感謝教培中心組織的這次活動，讓我受益匪淺。希望以後能有更多貼近基層教學的講座活動。

方久軍2012-11-13

老班，學生能力有限，獻醜了。如有需要改動的地方，煩請老班費心了。