11. 注意培養學生的合作意識與合作能力。合作學習被引進英語課堂教學，究其原因也是為了適應社會對人才的需要，適應英語這門語言學習的需要。
學生在課堂學習中掌握了合作技巧，除了可以提高英語學習的效率之外，還可以增強他們與人交往的能力。教師在教學中要為學生創設多種機會，有意識地培養他們的合作意識與技能。
意識到了這些問題，我明白了，小組合作學習正在成為初中英語課堂上重要的教學組織形式。我應該在教學實踐中加上這些理論摸索應用好課堂合作學習，使它發揮出最大的功效。在我的備課過程中，應該對每一次活動作好精心準備，從而真正減少小組合作低效現象，讓小組作學習在初中英語教學中真正見實效。
而在《初中學生英語學習的需求分析與運用》的課堂中，我學到了，新課程標準提倡貫徹以人為本的思想，強調要以學生為中心並且注重學生的持續發展。英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發等方面都突出以學生為主體的思想。學生的發展是英語課程的出發點和歸宿。
那麼，在實際教學過程中應該切實的落實學生的主體地位，關注學生的真正需求，了解學生的真正需求，分析並滿足學生的發展需求是落實學生主體地位的保障。避免出現「前面學生吃不飽，中間學生吃不好、後面學生吃不了」的局面，致使教學效率低下。 針對問卷調查法，訪談法，課堂觀察法，作品分析法等方法來了解學生學習的需求，設計切實可行的教學目標，關注學生學習的過程，指導和培養學生的學習策略，從而在教學中體現「以人為本」的價值取向。
在以後的教學中，我應該多聽課，多實踐。然後根據假期所學，充分的將小組學習有效的應用到英語課堂上來，並且做到利用多種方法來了解學生的需求，從而滿足他們的需求-
初中英語小組合作型教學學習體會
在河北省2012年中小學幼兒園教師全員遠端培訓學習中，我選學了 如何開展初中英語 小組合作型教學 與 初中學生英語學習的需求分析與運用 認真聽了xx老師和向東方老師的 和學習了各種文字資料，學習了他們的教育理念。並且在閒暇之餘還看了各位老師的發帖，參加了遠端培訓使我暑假生活充實了起來。在 如何開展初...
「小組合作」是初中英語教學的法寶
山東平邑賽博中學劉海國 新課程改革要求，初中英語課堂要有特色的教學模式，以提高英語教學水平和課堂教學實效，端正學生的學習態度，培養他們學習英語的長遠興趣，變被動學習為主動學習，從而提高學校的英語教學成績。小組合作 即在培養學生學習主體性的基礎上，建立小組成員間的互動學習機制，最終在教師的引導 啟發下...
初中英語落實小組合作學習的嘗試
鼎城區第一中學潘紅霞 提要課堂教學是學校教育的基本途徑和方式，是全面推進素質教育的關鍵。教學實踐中要衝破社會功利性選擇 教材自身缺陷和傳統教學法的負面影響，充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體作用，講究靈活的課堂教學策略，落實合作互動基礎上的學生小組學習。關鍵詞小組學習有效性初中英語 課堂教學活動...