一、課程總成績構成
總成績=平時成績（60%）+實驗報告（40%）
二、平時成績
平時成績=課堂表現+課堂專案完成彙總
課堂表現：教師根據學生課堂完成專案情況進行記錄，比如，對完成好的、快的以及完成不好的學生分別給予不同程度分數。
課堂專案完成彙總：根據提交的課堂專案完成彙總的電子版文件，按照完成的詳細程度，完整程度等給出不同的分數。
三、實驗報告
1. 需提交成果物（紙板實驗報告乙份，mathematica求解過程電子版乙份，數學實驗調查問卷電子版乙份）
課程結束三天內，每位同學需提交乙份專案報告（書寫格式參考數學實驗報告模板，統一以a4紙列印），含紙板報告乙份、mathematica求解過程電子版乙份以及數學實驗課程調查問卷電子版乙份。
2．提交方式
（1）以行政班為單位，由班長收集，交到任課教師那裡。
（2）紙板實驗報告按照學號排序，上面放上數學實驗報告班級封面（見模板）。
（3）兩個電子版文件建立乙個資料夾，以班級命名，如「軟測試10002」，裡面再建立兩個資料夾「實驗報告」和「問卷調查」，分別在兩個資料夾放置相應電子版文件。
3. 專案題目選擇要求
（1） 可以選擇課堂學習的專案；
（2） 也可以選擇課堂專案以外的題目，只要是應用一元微積分、多元微積分或線性代數知識求解的實際問題均可，條件是求解問題要盡可能多的利用mathematica軟體去做。
（3） 選擇課堂以外專案的將給予額外加分。
4. 紙板專案報告要求
（1）按照數學實驗模板填寫
（2）專案完成過程要盡可能詳細，包括問題的分析、用到的變數符號的說明、研究的詳細步驟和過程、研究的結論、對結論優劣的簡單分析、改進方向以及完成本專案對自己學習本課程有哪些促進和體會等。
（3）報告中需要mathematica指令解決的步驟，需要將正確的指令及執行結果書寫到報告相應位置，所有過程需要有詳細的文字說明。
5. mathematica求解過程電子版要求
（1）檔名格式：學號+姓名.nb
（2）指令均要保證正確執行，並得出結論，每條指令配以必要的文字說明，使得求解過程更加清晰，增加可讀性。
四、數學實驗課程問卷調查
為了更好的總結課程，為後續課程改革提供資料，每位同學需提交乙份本課程的調查問卷電子版，問卷見「數學實驗調查問卷.doc」.
問卷要求大家認真填寫，寫出自己真實的想法和建議，以給我們改進和提高的依據。
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