精選范文:市小學語文主題學習心得體會(共2篇)為借鑑奎文、壽光、昌邑、濰城等市區「區域性推進主題學習實驗」的經驗，市教科院5月26—28日在金寶賓館召開「主題學習」研討會議。通過這三天的學習，使我收穫頗深，讓我對語文學科的教學過程有了新的理解。
收穫之一：傳統的語文課，老師在講台上侃侃而談，學生在下邊昏昏欲睡，是我們老師講得不好嗎？不是，而是學生能夠參與的活動太少了。
他們覺得自己無所事事。一節課下來，老師很累，而學生卻學到了很少的知識。通過這三天的聽課我發現，那幾位授課老師的共同點是：
他們都把課堂交給了學生，讓學生去主動地參與，例如，老師安排了小組過關的環節，如果老師乙個個地去檢查學生的掌握情況，太浪費時間和精力，但如果放手給學生，這些問題就迎刃而解了。收穫之二：我發現這幾位老師的課堂容量都特別大。
如濰城區實驗小學趙紅老師執教的主題學習單元，用一節課的時間，學完了本單元的四篇文章，改變了乙個單元約用兩周時間的教學模式。雖然學習的速度很快，但學生掌握的卻不錯。大大提高了自己的閱讀能力和閱讀水平。
學生的主動性都很高。收穫之三：課堂形式多樣。
學生學完乙個單元的內容之後，有乙個匯報學習的環節。學生的匯報形式多樣，有的小組以朗讀課文的形式匯報，有的小組以詩歌的形式匯報，還有的小組排成了小話劇的形式……學生的主動性和積極性都特別高，把自己所學的知識以各種各樣的形式展現出來。收穫之四：
語言積累多了。幾乎每一堂課上，老師們都安排了背誦優美句段的環節，儘管由於時間有限，孩子們還只背過了一兩句或者一兩段，但是相信這些經過背誦的語言，一定會成為孩子們大腦中的積極語言，而且，孩子們有了這種背誦積累語言的意識和訓練，真的會受益終生。雖然只是短短的三天的學習，但是我的收穫卻是很大，相信對我以後的語文教學會大有用處的。
我打算將自己這幾天的所學應用到我的教學過程中，相信學生們的語文水平一定會大有提高的。
[市小學語文主題學習心得體會(共2篇)]篇一：【小學語文主題學習心得】
小學語文主題學習心得體會
林州市每週設立兩節閱讀課，隔周到學校閱覽室閱讀，另一周在教室閱讀。閱讀內容分：與單元、課文有關的補充資料、班級圖書角的圖書閱讀、閱讀方法的指導、閱讀心得交流、美文欣賞等。
2、主題背誦
每教學一單元或一篇課文，即補充與之相關的名言諺語、古典詩文等至少兩篇，讓學生熟讀成誦。以此體現語文教學的古今結合、雅俗結合、讀背結合，豐富語言積累，提高語文素養。
另外，單元課文中的優美段落、句子背誦，可採取多種形式背誦，如：上課前背一首小詩，講解詩意，??除規定的課外詩詞，可另外根據文章內容補充詩詞。
3、主題寫作
主題寫作的實質是加強作文、閱讀和現實生活的聯絡。每教完一篇課文或乙個單元並誦讀了相關的文章，學生有所體驗感悟之後，進行相關的寫作練習。形式多種多樣，如縮寫、擴寫、續寫、改寫、補寫、仿寫、改編、日記、讀後感等，教材每單元安排的專題作文訓練也在內。
再加上隨筆練習，每週兩篇，強調內容是反思和哲理性文章為主。這種感而後發，積而後發的過程，並不是寫完就結束，而是緊跟著相互交流評改、欣賞等活動，是乙個交流、激發、提公升的無限開放的過程。
每兩周一次大作文，隨筆一周兩次，各種小寫作講授過程中和寫作課中隨時穿插寫作。盡量縮短作文週期，增加寫作訓練次數，探索「自批、互批、小組批閱、教師面批、集體批閱」等多樣化的作文批閱方式。
4、主題實踐活動
每教學乙個單元或一篇課文，即圍繞主題開展綜合性的學習實踐活動。如：畫春天、「感恩父母」演講比賽、童話故事會等多種形式的語[市小學語文主題學習心得體會(共2篇)]文主題實踐活動。
主題搜尋，包括與課文有關的**、詩詞、名言、資料等主要放在課外進行。
5、主題訓練
主要採取專題式的訓練達到對基本語言材料和技能的掌握。如：拼音訓練、字詞訓練、課文內容訓練、句式訓練、語法修辭訓練、文學常識訓練等多個專題
進行訓練。可以單元為單位，也可以課文為單位。
6、主題過關
主題過關類似於達標過關考試，以提高效率，達到反饋矯正，鞏固基礎，訓練能力為目的。一般按單元進行。
三、《語文主題學習叢書》的使用
我們學校從一年級已經開始配備了《語文主題學習從書》，每冊書以教科書編寫的單元主題為大主題也就是本冊書的書名，然後又圍繞大主題編排成幾個單元，每個單元又是乙個小主題，而且語言優美，字字珠璣，篇篇經典。
1、把閱讀《叢書》的時間完全安排在課內進行，絕不能像過去對待其他課外書一樣，讓孩子隨意去讀，放任自流。
2、要改變傳統的教師教學行為和學習方式，大量壓縮學習教科書的事間，大約用三分之一的時間完成，其餘三分之二的時間用來引導學生大量閱讀《從書》。
3、還可以採用課文加《叢書》的方法。
每單元確定一篇精讀篇目，老師教給學生讀書的方法：（1）經課文讀通讀熟，整體把握全文主要內容；（2）選擇自己感受最深的的句段，批註一下自己的感悟心語；（3） 感情朗讀體會最深的語段；（4）背誦積累自己喜歡的段落；（5）發現寫作特色並模仿練筆。然後運用精讀課文上學到的方法閱讀《叢書》中的其他文章。
對《叢書》中其他文章的學習，我們同樣要求學得紮實有效。我們和學生一起選擇統和篇目放在課中共同閱讀，其餘的放在精讀課前或精讀課後，這樣，一文帶多文，課本加《叢書》，互相補充，互為融合，互為依託，讓學生學得輕鬆，學得愉快。
主題學習就是指憑藉文字的主題開展的系列課內與課外的語文學習活動，讓文字的主題在學生的心底打下烙印，為學生生命發展打好底色。「主題學習」是語文教學的一場新的革命，它必將帶來無限廣闊的前景。
篇二：2023年小學語文主題學習心得
2023年小學語文主題學習心得
5月26日——28日，在濰坊市金寶賓館參加「濰坊市小學語文主題學習研討會議」，收穫頗多，感慨頗多。這次近距離真實地感受主題單元教學的魅力，確實很過癮，尤其是畢英春、韓興娥、趙紅等老師的單元教學藝術展示，更是讓人耳目一新，回味無窮。
我的收穫：
收穫一：主題單元教學必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點，找出學習方法的共性，制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導學生摸索出學習方法，然後在略讀課文中運用這種學習方法，學生自主高效地學習、交流。
比如畢英春老師在《威尼斯的小艇》中，引導學生總結了學習寫景狀物文章的方法及寫景狀物的方法：（1）連線事物幾個方面，概括內容；（2）扣住語言，多種方法，體會特點；（3）抓住特點，把握結構，學習表達。
語文主題學習心得體會
語文教學要實現 人文性回歸 語文課堂的首要任務就是要把語言文字轉化成學生的情感體驗，不再把語文定位為一種知識的教學，而更多的是一種生命的體驗 生活的積累和文化的薰陶。本週我有幸參加了有教育局組織的肅寧縣 語文主題學習 實驗教學研討會，聽取了來自於北京新學校的劉修勤主任，山東青島民樂小學的王增艷等名師...
語文主題學習心得體會
孫雪嬌在本次的語文主題學習中，使我受益匪淺，懂得了以課堂教學的高效率來實現語文學習大突破。依據新課程理念，深入語文課堂教學，最大限度調動學生學習的積極性 主動性，激發課堂活力，提高教學效率，大面積提高質量。一 培養學生積極的閱讀興趣和習慣。閱讀教學是語文教學中的乙個重要方面，學生的知識 於學生廣泛的...
主題學習心得體會
閱讀量少是困擾語文教學的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學枯燥無味。習作更是老師和學生頭疼的事。一上習作課，有的同學便會愁眉苦臉，認為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章幹乾巴巴，一點也不生動。自從實行了 主題學習 我們的語文課堂發生了翻天覆地的變化 一 改...