2、班主任工作及體會
班主任工作中班級管理工作主要是擔任高一（1）班的班主任。由於前期的跟著指導老師劉老師聽課和自己走上講台上課，跟同學們已經初步認識，11月18日，我正式開始了實習班主任的工作，從第一天早晨開始跟著同學一起上早讀，第二節課後看著學生做早晨，下午觀察學生做眼保健操，晚上在教室與住宿生一起上晚自習。班主任期間我在課後對本班學生的輔導多於其他班學生的輔導，注意他們上交作業的情況，做到對學生的學習情況能夠了然於心，**做錯？
為什麼錯？錯的理由是什麼？粗心？
還是只是沒有掌握？做到心中有數！平時我也也交代一些任務給學生去完成，讓他們感受到在老師心目中有自己的價值存在，比如說安排他去把作業給拿回來，這樣我就可以找一些機會和他聊天，掌握他的學習情況，給學生以鼓勵。
對於一些同學經常遲到，那我制定了一些列抓紀律的版規，雖然往往這些孩子都會相對頑固一些，但是也同時是很要面子的，這時他們有自己的職務了，能不以身作則嗎？還有那些自己桌面很髒的同學，就可以讓他們當勞動委員管衛生嗎？甚至給他適當的壓力，給他「派」乙個監督員嗎？
這樣一來，全班學生就都有自己的職務了！全班學生都是學生幹部，乙個都不能少！總而言之，就是攻心！
在學校裡，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作也是非常重要而瑣碎的。在實習期間，我記住老師對我的指導，帶著細心、耐心和愛心，同時再加上乙個勤字。對於班主任工作，我有以下幾點比較深刻的體會。
如指導班主任老師所言，對待學生要有細心、耐心和愛心。還要要寬容、平等對待每位學生和該嚴肅時嚴肅，該微笑時微笑。
3、教育調查：
教育調查主要的物件主要是安慶十中高一學生，及部分安慶市其他中學高一學生。教育調查的主要目標主要是：1、高一學生的學習心理現狀 2、當前高一學生的學習心理特點 3、當前高一學生的學習心理成因及對策 。
本次教育調查採取的方法是：1、觀察；2、問卷調查。內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。
本次教育調查不僅僅是對安慶十中高一學生，我還聯絡了其他學校的實習同學對他們所在學校的高一學生進行了此項調查問卷。三、調查步驟：1、觀察，發現問題。
2、製作問卷。3、學生作答。4、問卷反饋。
5、歸納總結。通過本次的教育調查得出的結論雖不一定正確，但是在以後的教師教學活動中還是有一定的參考價值。
最後是乙個小結，整個實習已經結束，全部過程我都在用心去耕耘，用心去收穫，這短暫的時間裡有太多值得我去留戀的人，去關心的事，更有很多曾經我自以為已經學會的知識值得我重新去回味，去探索，相信只要用心，將來這些經驗定會對我找到人生職航制定乙個前進的方向！
教育實習小結
三 班主任工作 我的班主任指導老師是一位具有多年帶班經驗的英語老師。她對班級學生呵護關懷備至，對於班級管理有自己的一套方法。我擔任的是六年級一班的班主任，由於六年級的學生是從小學部剛剛公升上來的心性還未成熟的小孩子，再加上我班32位學生中只有5位是女生，其餘全是男生，因此在紀律上很是要花點心思。實習...
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教育實習是加強教育教學實踐性，培養合格教師的乙個必不可少的重要環節，是學生理論聯絡實際，提高綜合素質，成為和個人民教師的基礎。而且，它對我們了解學校教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用，同時也為師範生畢業後從事教育工作提供實際經驗。開學前第一次去學校，心裡還是聽忐...
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乙個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對於我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是錢庫高階中學，乙個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受...