一、總則
為加強教學過程的質量管理，強化教學工作的中心地位,深化教學改革，進一步建立和完善教學資訊反饋系統和教學質量監控體系；同時，也為了轉變學校工作作風，促進學校各級管理部門和領導幹部、管理人員樹立為教學服務的意識、深入教學第一線了解教學情況，解決教學和教學管理工作中存在的問題和疏漏，推動課堂教學改革的深化，保證教學質量的穩步提高，建立健全我校領導聽課制度。
二、聽課人員及時間要求
（一）學校黨委書記、校長每學期至少聽課10個學時。
（二）分管校長每學期至少聽課15個學時。
（三）教務處主任每學期至少聽課20學時。
（四）其他有關部門，根據工作情況選擇聽課，不作時間安排。
三、聽課要求
聽課可隨機安排，也可以是有針對性地跟蹤聽課。
聽課人員應了解和掌握如下幾方面的情況：
1、教師講課與學生聽課的基本情況；
2、教師、學生對教學和教學管理工作的意見和要求；
3、有關教學和教學管理中的其它問題。
四、聽課管理
聽課人員在聽課後，應及時、認真填寫《聽課筆記》並交教務處保管，《聽課筆記》由教務處統一印發。
聽課人員應按以下要求填寫《聽課筆記》：
課堂實際情況分別按教學態度、教學準備、教學內容，教學環節，教學方法、教學效果等欄目中的指標填寫評價結果。同時請認真填寫 「評語」欄。聽課領導在聽課的基礎上，應針對聽課中發現的問題，提出相應的整改意見。
1、《聽課筆記》的領取：
每學期開學第一周，各部門將本學期聽課人員名單交到教務處，同時領取空白的《聽課筆記》，並發放到相關領導幹部手中。
2、《聽課筆記》的儲存：
每學期末收取本學期的《聽課筆記》。聽課人員的《聽課筆記》由教務處儲存。
各級領導幹部和教學管理人員必須堅持執行聽課制度。教務處將對聽課制度的執**況進行監督。
五、評課
（一）領導及有關人員對於聽課過程中發現的問題,要及時反饋給有關人員及管理部門，有關責任部門要及時給予解決處理。
（二）教務處應對《聽課筆記》中所記載的主要情況和問題進行整理、彙總、公布，並及時對相應問題進行解決。
（三）領導及同行專家聽評課結果將作為任課教師及教學管理人員業務考核中的重要內容。
六、教務處根據本制度建立相應的聽課制度，並組織教師相互觀摩聽課。
3 領導聽課評課制度
聽課是教學管理的重要內容，通過聽課了解教學現狀，掌握教學中傾向性問題，並針對問題研究解決辦法。聽課是肯定成績，找出問題，總結經驗教訓，改進課堂教學，不斷提高課堂教學效率的重要手段。依據教育局教學精細化管理要求，結合我校實際，制定學校領導聽課評課制度 1 制定聽課計畫。每學期制定各自聽課計畫。明確聽課...
小學領導任課聽課評課制度
薛家灣第一小學校領導及業務部門 聽課評課和兼課制度 一 學校領導要帶頭參與教學工作，學校中層必須擔任至少一門學科的教學工作，帶頭落實教學常規，帶頭進行教學改革，努力提高教學水平和教學質量。二 學校領導必須強化教學意識，把聽課評課工作納入學校管理規程的軌道，作為掌握教學動態，提高領導管理水平和業務素質...
小學領導任課聽課評課制度
一 學校領導要帶頭參與教學工作，學校中層必須擔任至少一門學科的教學工作，帶頭落實教學常規，帶頭進行教學改革，努力提高教學水平和教學質量。二 學校領導必須強化教學意識，把聽課評課工作納入學校管理規程的軌道，作為掌握教學動態，提高領導管理水平和業務素質，提高學校教學質量的規範性制度。三 為了掌握教師的教...