德臥中學
黃生舟一、學生基本情況分析
本學期擔任八年級（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）十個班的美術教育教學工作。八年級學生經過一年的美術學習，美術基礎知識、審美能力和美術技能有了一定的進步。但很多方面還需要加強，美術整體欣賞能力有待提高；美術術語運用還有較大偏頗，教學中還要加強學習運用；繪畫技能提高較慢，作業過程中要重點輔導；美術創造思維能力和團隊協作能力等還需要提高。
二、教材重難點分析
八年級教材，課程單元共有：《文明之光》、《以形寫神》、《畫故事》、《視覺中的紅屋頂》、《方寸之間》、《變廢為寶》、《我喜愛的書》，共七個單元課題。學習內容分布如下：
「欣賞·評述」：2個單元。①《文明之光》：
學習欣賞瓷器藝術的基本方法,能夠從陶器、青銅器、瓷器的器形、袖色、以及裝飾等方面進行賞析和描述。②《以形寫神》：了解「以形寫神」的含義。
學習運用水墨人物畫的基本技法，嘗試表現簡單的人物，並通過人物造型、背景和道具表現意境，傳達思想感情。
「造型·表現」：3個單元①《畫故事》：通過本課的學習，培養學生熱愛祖國傳統文化和藝術的情感。
角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法。②《視覺中的紅屋頂》：主要是通過將表現相似題材的現代繪畫作品進行相關比較，從中尋找多種繪畫表現手法，初步了解一些現代派繪畫的面貌特徵。
③《方寸之間》：從篆刻的基本樣式、寫刻印的基本步驟、基本技法和章法等方面介紹了篆刻這門傳統藝術，目的是使學生對篆刻有乙個基本的認識和了解。
「綜合·探索」：1個單元《變廢為寶》：通過欣賞各種廢棄物組合的有趣的藝術作品，感受不同的表現效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣。
了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創造的樂趣和感受環境保護帶來的樂趣，樹立一定的環保意識。
「設計·應用」：1個單元《我喜愛的書》：了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。
字型與**的排版都要體現書籍內容的情感，作品能體現個性，力求創新。
三、教學措施
第一、課堂教學中注重對學生審美思維與審美情感的培養，讓學生知道該如何整體欣賞美術作品，鼓勵和教會學生如何用自己的語言講述自己在欣賞過程中的感受，並學會深入總結，從而進一步提高學生的審美能力。
第二、進一步加強美術課堂學習習慣的養成，充分激發學生學習美術的興趣，培養學生學習美術的積極性，重點關注美術學習興趣不濃和美術基礎較差的學生。
第三、進一步注重學生作業設計過程中的輔導和作業的評價的教學環節，強調作業設計中學生參與的過程與收穫，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生將自己在作業過程中的感受「說」出來。
四、課程說明
進一步了解並學習中國的藝術，會賞析中國古老的彩陶、青銅器和瓷器；會欣賞和學習中國人物畫和篆刻藝術；會比較、欣賞同為文明古國的埃及、古巴比倫的藝術；此外，還將綜合運用學習過的繪畫知識進行美術創作，嘗試畫故事***；將為喜歡的書設計封面；還會嘗試利用身邊的廢棄物製作藝術品等等。
八年級下學期學生評語
1 你是屬於那種能輕鬆地掌握課本知識的聰明孩子，你的爽朗 灑脫和真誠 可愛總能給我們帶來歡樂與美的享受，從不斤斤計較是你的優點,但可惜平時較貪玩，在學習中你馬虎應付了事，未能做到精益求精。因而學習成績未能有突飛猛進的進步。學習並非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。希望你今後把精力全部投入...
八年級下學期寫字計畫
一 指導思想 熱愛祖國文學，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，並有初步的書法欣賞能力。中國書法將漢字的表達功能和造型藝術融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，漢字書寫的美學價值得到了超越國界和超越漢字使用範疇的承認。二 學情分析 八年級兩個班同學的字寫的不太理想，書寫水平參差不齊，有的能夠...
八年級下學期寫字計畫
八年級寫字教學計畫 一 指導思想 熱愛祖國文學，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，並有初步的書法欣賞能力。中國書法將漢字的表達功能和造型藝術融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，漢字書寫的美學價值得到了超越國界和超越漢字使用範疇的承認。二 學情分析 八年級兩個班同學的字寫的不太理想，書寫水...