（3）關鍵：①運用知識遷移，採用對比的教學方法，促使學生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應用題，通過分析已學過的常見的數量關係，正確找出兩種相關聯的量，判斷成哪種比例關係，再列出方程解答。②充分利用電教**，通過演示，學生實驗，操作，揭示規律，從而引導學生通過自主學習，合作交流，協作**出多種方法來推導計算公式，培養學生解決問題的能力。
三、教學措施：
1、認真備課，鑽研教材，認真制定每課的教學目標，並圍繞教學目標設計教學環節，課上要充分發揮學生的主體地位，要特別照顧到後進生。
2、平時的練習要有針對性，對於後進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以發展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動，培養學生用數學知識解決實際問題的能力。
5、加強能力的培養。主要培養學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯絡，探索規律，總結規律；培養學生思維的靈活性和敏捷性。
6、設計出有針對性的家庭作業，要少而精，並設計有效的預習作業。
7、做好後進生輔差工作，採用兵教兵的方法。
8、制定好總複習計畫，把複習工作做細，做實，爭取提高六年級畢業成績。
四、教學進度：
第一單元: 負數第１周
第二單元; 圓柱與圓錐
1、圓柱第２—３周
2、圓錐第４周
第三單元： 比例
1、比例的意義和基本性質第５周
2、正比例和反比例的意義第６周
3、比例的應用第７—８周
第四單元： 統計第９周
第五單元： 數學廣角第１１周
第六單元： 整理和複習
１、數與代數第１２—１３周
２、空間與圖形第１４—１５周
３、統計與概率第１６周
４、綜合應用第１７周
第１０周複習迎接段考，第１８周迎接期末考試即畢業考。
富庶中學馬玉連
２０１３年２月２６日
六年級數學下冊
圓柱和圓錐專項練習 填空 1 乙個圓柱和乙個圓錐的底面積和高分別相等，圓錐的體積是圓柱體積的 圓柱的體積是圓錐體積的 2 乙個圓柱底面半徑是1厘公尺，高是2.5厘公尺。它的側面積是 平方厘公尺。3 乙個圓柱體和乙個圓錐體的底面積和體積分別相等，已知圓柱體的高6厘公尺，那麼圓錐體的高是 厘公尺。4 等...
六年級數學下冊教學反思
六年級數學 成正比例的量 教學反思 成正比例的量是人教版六年級下冊第三單元的乙個內容，是在學生學習了比例的意義和基本性質之後的乙個內容，通過學習，使學生理解正比例的意義，會正確判斷成正比例的量，並能解決有關的簡單問題。根據教材和內容的特點，我選擇了師生互動，以教師的 引 為主導，學生為主體，讓學生在...
六年級數學下冊教學總結
這是小學階段的最後乙個學期，也是個關鍵時期。本學期我能認真執行學校的教育教學任務，把新課程標準的新思想 新理論和數學課堂教學的新思路 新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的教學效果。現對本學期教學工作做出如下總結 一 認真備課 課前精心備課，撰寫教案。根據教學內容及學生的實際，設計...