一、指導思想
結合本校工作實際，堅持以全面發展、科學發展、和諧發展為目標，緊緊圍繞「提高教育質量」這一主題，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，圍繞課題「生活識字——如何培養學生自主識字的能力」和「敏悟型低碳課堂的正規化研討」開展活動，以加強教學管理、教學研究為基本點，依靠教師，服務學生，全面推進有效教學，著力探尋「輕負擔、高質量」的本真教學模式。
二、工作重點
1. 以課堂教學為主渠道，規範課堂教學管理。
2. 抓實「六認真」，實施高效教學。向四十分鐘要質量，紮實落實「生本教育」。
3. 主題教研，提公升教師素質。
4. 關注隊伍，促進青年教師的快速成長。
三、具體措施
（一）指導學生自學，提高學生學習能力。
1．創設氛圍，使學生樂於自學。努力營造寬鬆和諧的學習氛圍，使學生能在自由、愉快的心理狀態中積極、主動地參與自學活動。
2、抓好學生的寫字教育。在寫字中發展學生的主體性，要通過寫字活動激發學生主動練字的動機，尊重學生練習方法的選擇，保護和培養學生在寫字過程中的創造性，保證學生在寫字過程中的主體地位，從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
（二）抓實「六認真」，實施高效教學。
1. 抓實備課。創新集體備課，突出乙個「透」字：
吃透課標，吃透教材，吃透教法，吃透學法，吃透訓練。備課要做到眼中有學生，心中有教材，手中有方法。提倡「個人初備、集體統備、個人再備」的備課流程。
2. 抓實上課。追求本色的課堂教學，突出乙個「活」字。
要建立生活的課堂，營造民主的課堂，構建**的課堂。倡導先學後教，以學定教。引導學生進行自主學習、合作學習、**學習。
用興趣來賦予課堂生命活力，用創新來賦予學生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學生思維活，教學方法活，知識生成活。
3. 抓實訓練。切實減輕學生過重的課業負擔，突出乙個「精」字。
訓練內容能在課堂解決的，決不留在課外解決；口頭能解決的，決不書面解決。練習作業做到「精選、精編、精改、精評」。堅持「有髮必收，有收必批，有錯必糾，有練必評」，提高練習的有效性。
（三）主題教研，提公升教師素質。
1. 以課題研究推進教研活動。
結合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標，教師根據課題認真蒐集、整理並學習理論和實踐資料，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐，同時不斷反思，總結經驗教訓，爭取寫出高質量的課題**。
2. 以多種形式紮實教研活動。
本學期繼續以教研組、備課組為平台，組織教研。通過課題研討、「同課異構，一課多上」、「沙龍研討」、「課例剖析」、網路研修等形式，充分利用教研組網路平台的留言討論區，開展關於課題和教學問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環節，提高課堂教學實效。教研組成員也能在在群體中學習、在研究中學習，在實踐中學習。
（四）關注隊伍，促進青年教師的快速成長。
1.積極發揮我校骨幹教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養力度，組織好師徒結隊，經常互相聽課評課。
2.加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流，做好不同學段的教學銜接的調研工作，提高我校語文教研的實效性。
3.組織豐富多彩的教研活動，提高青年教師研讀教材、獨立備課、調控課堂、教育科研的能力和水平。
（2023年春季學期）
康樂小學：蔡連卓
2023年2月
小學低年級語文教研組工作計畫
4 教研組組織教師學習新課程標準，根據學校制定的管理細則，反思自己的教學工作，查漏補缺，規範自己的教學行為。5 本組教師應按時參加學校及各級組織的的業務學習和理論學習，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。6 開展隨堂聽課周，及時了解教學效果，以便及...
低年級語文教研組工作計畫
工作計畫 2013 2014第一學期 趙東 學校2013年8月15日 2013 2014第一學期 一 指導思想 以黨的十八大精神和教育創新思想為指導，根據學校工作意見及教研工作意見，積極實施基礎教育課程改革，優化課堂教學質量，全面推進以培養創新意識和創新能力為核心的素質教育。二 工作目標 圍繞基礎教...
低年級語文教研組活動計畫
7 繼續加強對備課這一環節的管理，對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案，獨立鑽研教材，自備教案。8 紮實有效地開展好新課程理念指導下的聽課評課活動，要求人人一學期聽課10節以上，並且每人有一次主評記錄。組內組織教師進行兩次有研究主題的集體備課 說課活動，及時進行總結。9 加強教學常規管理，期中對...