代班主任工作總結

短暫的教育實習，一晃就要落下帷幕了。回顧這乙個月的實習班主任的代班工作。讓我重新衡量了自己的管理和處理事務的能力。

讓自己的不足得到重新的檢視，在班主任老師的指導下，不斷地完善自己。主要體現在以下幾個方面：①班級管理方面：

對於中職的學生而言，是「特殊」的學生人群。這是如何特殊的呢。首先，他們的年齡段是處於年輕叛逆心理極強的階段。

其次就是他們大部分學生是因為中學成績不好，過於調皮搗蛋才就讀中職學校的，再有就是父母外出打工，沒時間管理他們，或者管理不周到，成績上不去，乾脆就放到中職去，最後有一部分學生來自偏遠的山區，受到高階教育有限，接受外界的資訊困難。迫於家庭貧困的壓力，選擇學技術。將來能有一技之長。

能養家餬口。所以在班級的管理上面，必須得另闢蹊徑，不能照搬中小學和高中的管理模式和辦法。要找準學生的實際情況，實際需求。

設立一套新的管理辦法。經過這段時間的代班實習，通過對學生的觀察與溝通，發現大部分學生都是優秀的，他們並非都是調皮搗蛋的壞坯子，而調皮搗蛋之所以調皮都是希望通過調皮引起老師對他們的關注。從而希望受到老師的關愛。

因此，作為班主任，首先要對每乙個同學進行「補愛」。從心靈上，給予學生盡可能多的慰藉和關心。所以和每乙個學生，必須要與他們用心交流，多聆聽他們內心深處最真實的聲音，讓後做出相應實效的措施。

在生活上，多到學生宿舍看看，了解學生的生活狀況，。課外活動上，多和學生一同參加，晚自習，多下班走走。對於班級中的一些調皮的同學，應當單獨對話，捉住他的需求，給予更多的關注。

特別是學生請假外出，必須請示班主任，還有學校的規章制度，也必須遵守。在這乙個月的實習工作中，學生的請假外出，都請示班主任，小的事務除外。還有就是班級裡，出現的情況必須第一時間和班主任溝通，及時了解學生的思想狀況，並與班主任一起解決出現的問題。

最後，其實代班工作是一門極其鍛鍊和磨練人的工作，作為大家庭中的一員，我們既要關心家庭中每一名學生的學習，生活，又要關心學生的心理問題，用心與他們交流，要把他們當成我們的兄弟姐妹，或者自己的孩子一樣，給予他們最真的愛，讓我們的學生在學校裡首先能夠學會做人，然後再做事。最後成才。

這段時間裡，很感謝班主任潘老師，在我代班工作中遇到的困難，都能及時給予我幫助，幫助我開展班級管理工作。使我積攢了不少的管理和代班經驗。還有，感謝交通學校的各位領導給我們提供了這次教育實習的機會，為我們教育實習鍛鍊提供了平台。

讓我們很好的完成了實習課程。在這裡祝交校的全體領導，老師身體健康，工作順利，萬事如意！