教學是學校的中心工作，是立校之本，發展之源，也是家長最為看重的乙個指標。 下面就我校的教學工作，從兩方面作一總結： 一、客觀方面 xx是我區最南端的乙個行政村，距礦市鎮城區較遠，地理位置決定了學校的工作環境，無網咖等娛樂性場所，學生的課餘生活比較簡單，眼界也相對較窄。
這有利於學生把心思放在學業上，但不利於學生生活閱歷的提高。 村民對學校的關注度高，也是我們的一大優勢。上至村委、下到普通村民，普遍關心教育，關心學校，關心學生的成長。
家長參與學校事務已成常態，或表揚某位教師責任心強，工作得力;或對某位教師提出意見和建議。已經形成乙個良性的迴圈，有力促進學校工作的開展。 村兩委對學校的工作也大力支援，每次檢測過後，都過問成績。
黨員大會、村民代表會上，學校也是常有的議題之一。近年來，村里每年慰問學校教師，出資請學校教師出外參觀學習。同時鼓勵企業、個人捐資助教，營造尊師重教的良好風氣村委和村民的關心、幫助、支援，極大地激發了教師的工作熱情，普遍感到了肩上的重任，認真、仔細成為工作的出發點和落腳點。
二、主觀因素 ⒈積極上進、穩中求實的校風是學校一切工作正常開展的前提。 多年來，我校已經形成了積極上進、穩中求實的校風、教風和學風，學校多年無亂班出現，教學班風氣比較均衡且學習氣氛濃厚。在班主任的配備上，堅持穩字為先，考慮不同年級段學生特點和教師的工作能力，努力達到最優化，確保班級工作有序開展，防止不利局面出現。
另外，嚴格校規校紀的執行，及時發現不良苗頭，盡早處理，消滅在萌芽狀態。 我們非常珍惜這來之不易的勞動成果，也是我們將長期重視的中心工作之一。 ⒉踏實肯幹、認真負責的教師隊伍是教學工作紮實有效的保證。
我校擁有一支相對年輕的教師隊伍，平均年齡36歲，富有活力、積極向上，工作認真負責。多次參加學區、區組織的統一檢測，成績穩定保持在中等偏上的水平。 鼓勵教師積極參加各類教研活動，任春梅、呂建紅參加了區教研室的中心教研組並積極開展工作，努力發揮帶頭、輻射作用。
教研室組織的歷次引路課、新教材培訓等活動，我校都是全員參與，支援教師吸收各種營養，促使他們早日成熟，進一步提公升自身教育教學素質，增強工作能力。 ⒊因材施教，分層要求，培養優生和輔導後進學生。 優生培養可以提高平均分，後進生轉化可以提高整體成績。
課堂教學中，作業批改中，練習設計中，課後輔導中、對兩種型別的學生區別對待。優生側重挖掘潛力，激發學習**的興趣，增強進一步學習的強烈慾望。後進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，特別是基礎知識一定要過關。
中間學習側重鼓勵，向優生看齊。 ⒋榜樣激勵，為學生樹立效仿的楷模。 榜樣是無聲的語言，比語言更有說服力。
學生模仿性強，有了具體、生動的形象作為榜樣，更容易激勵學生。要求教師也要以身作則、為人師表、努力工作，對學生起到身教的作用。 ⒌培養學生自我學習的能力。
小學教學工作總結
九龍小學 2011.6 本學期，我校的教學工作在中心校的正確指導下，緊緊圍繞全面落實素質教育，深化課程改革，提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動 加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平 加大常規教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下 ...
小學教學工作總結
4.嚴格執行國家課程標準，按教羅莊區教體局調整後的教學計畫開齊課程，開足課時，並控制學生周學習活動總量，保證學生每天的休息睡眠時間。重視各種課外活動課的開設，成立了書法 桌球 田徑 英語 籃球等校本課程，做到有計畫 有實施 有檢查 有記錄。5.根據國家教育方針 政策 法規及教育工作的發展趨勢，結合本...
小學教學工作總結
這學期我仍擔任二年級的教學工作。在教學工作方面，抓基礎知識和基本技能，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱一些課外雜誌和書籍，增加自己的知識含量，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師，每上的一節課，我都做好充分的準備。我認真學習新教學大綱，以新...