教學工作總結2019

教學工作總結2013－2014學年第一學期張秀娟

本學期，教學工作開啟了新局面。下面做以下工作總結：

一、思想方面：

本學期裡，本人積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈工作熱情和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。

二、教研方面：

積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。

在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到發展。

三、教學常規：

認真備課。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到了既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。

在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的「營養」，開闊了他們的視野，拓展了他們的知識面，

培養實事求是和刻苦學習的科學態度。從提高課堂教學效益的各個側面**提高課堂教學效益的因素。

積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮了教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

四．通過本期教學，使學生形成了一定的素質，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成紮實的基本功，為今後繼續學習打下了良好的基礎。形成了良好學風。形成了良好的學習習慣。

形成了融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面均有所提高。