師帶徒工作計畫

為響應學校「師帶徒」活動，在活動中與同組馬桂秋老師結成師徒對子，目的是幫助其更好地完成各種教育教學工作，在幼兒專業理論和實踐技能上有新的突破，為了能在次活動中能與馬老師共同進步，共同提高，現做如下計畫：

一、師徒之間互相了解學習與工作情況，幫助分析徒弟的教學情況與現狀，明確自身的優點和缺點，確定學習的目標。每學年期初，師傅與徒弟一起制定乙個為期一年的成長提高計畫，以利徒弟認準目標，並在今後的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒裡成長。

二、師傅要用以身師範，指導徒弟忠誠黨的教育事業，勢力嚴謹的治學態度，培養認真刻苦的敬業精神。除了在業務能力上要向名師看齊外，還要在思想動態、為人處事等各個方面以名師為榜樣，真正做到橫向比差距，縱向看成績。

三、師傅每雙周與徒弟共同備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。每月師傅至少聽徒弟兩次課，課後認真評課，及時進行總結和反思課堂教學中的優點和不足，幫助徒弟不斷提高課堂教學能力。

四、通過有計畫的讀書學習，共同增強教育教學理論水平。師徒經常性的進行教學總結和反思，每學年指導徒弟至少撰寫一篇質量較高的教育科研**，並力爭發表獲獎。

五、每學期師傅和徒弟一起寫一篇師帶徒活動記事，即及時總結共同學習的過程中的收穫，積累好的經驗和教訓，在不斷地反思中一同成長。

六、師徒間團結互助，齊頭並進，共同提高專業水平。