綠汁鎮棚苴小學2012/2013學年五年級
pep英語下冊教學計畫
本學繼續由我執教五年級英語，為了更好地開展教育教學工作，完成教學任務，進一步提高教學質量，特制定教學計畫如下：
一、教材分析
1、語言運用。本教材體現交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在起始階段採用「全身動作反應法」，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。
2、注重能力培養。整套教材貫穿「學會學習」的主題，培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如listen and read/learn to say/let』s practice /let』s chant。
在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中學習。
3、突出興趣激發。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、遊戲、任務、繪畫等。
4、重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節日等。
5、融合學科內容。
6、重視靈活擴充套件。充分考慮學校老師學生個體的差異。c部分可選擇學習。
二、學生情況分析
教學物件為五年級的學生，他們已經接觸了兩年英語，已經有一定的英語基礎，他們已經能夠進行簡單的會話，掌握了一定的詞彙，在一些英語教學活動中，能夠運用英語進行簡單的交流或完成教學活動，已經達到了一定水平。
三、教學目標
1、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2、初步養成良好的書寫習慣。
3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4、能四會要求掌握所學句型。
5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
6、能在**、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
四、教學措施
（一）詞彙教學learn to say
learn to say部分的詞彙是圍繞話題歸類出現的。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始，learn to say中的部分或全部詞彙要求學生做到聽說讀寫四會掌握。還可以在與學生的交流中自然引入新單詞，讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞。
在交際中教學單詞。教師應力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯絡新的語言，融會語言和詞彙的教學。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學生死記，要把它放到具體的對話（句子）中學習。
（二）對話教學（listen and read\let』s practice）
本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標句型。為給學生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可供替換的內容。為此，教師應做相應的調整。
1、在聽力活動中感知新的語言（listen and read）。在原來listen and read一頁設計了新板塊listen and read，這個聽力練習用來幫助學生進一步熟悉listen and read部分的學過的新詞，並在進入listen and read新句型的學習之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標語言從聽說讀寫四方面循序漸進達到教學目標。如學生聽不懂，可反覆**錄音，學生通過聽音看圖理解關鍵詞判斷出正確答案。
2、在理解語言的基礎上學說語言。抓住主句型，替換關鍵詞操練主句型，突出重點地操練語言。為學生創設真實的語言環境，讓學生在自然的交流中逐步掌握主句型，為read and write打好基礎；面向全體，尤其是接受能力差的學生；充分使用各種手段，使學生在真實的交際環境中鞏固、掌握新語言。
（三）學唱歌曲（let』s chant）
這部分不應象let』s chant中那樣教，應降低要求，並不作要求全部會認讀，通過這部分教學讓學生學會一些簡單的英文歌曲，感知英語的魅力。
五、教學進度表
侯艷華二零一三年三月五日
學年下學期五年級語文春季計畫
2014 2015學年度五年級下冊 語文教學計畫 一 學生分析 本班從第一學期檢測結果看，語文基礎知識日漸紮實。存在的不足之處表現在閱讀理解能力和寫作能力。但是，這些學生聰明可愛，班裡的學風較好。今後教學中，將繼續端正學生的態度為突破口，重視表揚和鼓勵，讓每個學生都有不同程度上的進步。二 教材分析 ...
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五年級美術下冊教學計畫 一 學生雙基 能力 學習方法和非智力因素的基本分析 本年級學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象 立體造型，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣 有較高的創新意識和較好的心理品...
2019至2019學年下學期五年級體育教學計畫
田園鎮中心完小 李慶梅2014 03 01 小學五年級下冊體育教學計畫 一 教材內容介紹 小學五年級的教學內容有基本體操 田徑 技巧與器械練習 小球類 遊戲 武術 韻律活動與舞蹈 體育與健康常識。課次較多的是跑 投擲和遊戲。其中跑是蹲踞式起跑 30公尺障礙跑 耐久跑等 投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘...