烏蘭敖都小學教學工作計畫
一、指導思想
以學期初教育局校長工作會議精神為指導，以提高教育教學質量為目標，以繼續深化基礎教育課程改革為重點，繼續鞏固「教學常規推進年」、「課堂教學效益年」活動成果，以「規範辦學行為年」活動為主線，嚴格規範教學常規管理，充分提高課堂教學效率，全面提高學校教育教學水平。
二、工作目標
（一）德育：以《小學生守則》、《小學生日常行為規範》為主要依據對學生進行養成教育，使絕大多數學生的言行符合「守則」、「規範」要求。通過品德與生活、品德與社會、法制教育課程、民族團結教育課程和各學科的德育滲透作用，對學生進行理想、道德、法制觀念教育，使在校生無犯罪，各年級學生的操行合格率都達到100%。
（二）智育：各年級各學科基礎知識、基本技能達到各學科課程標準的要求；各年級各學科成績合格率達到97%（其中包括蒙文），優秀率達到25%；英語口語合格率達到85%。
（三）體育衛生：執行《學生體質健康標準》，3—6年級學生體質健康合格率90%，優秀率達到20%。
（四）美育：各年級學生在美術、**方面具有一定的鑑賞美和表現美的能力。各年級美術、**學科知識達到課程標準規定的要求，大多數學生具有初步的、正確的審美觀點，學生成績合格率達到85%以上。
（五）勞動技術：高年級學會1—2種家務勞動，參加社會勞動和實踐活動。培養學生熱愛勞動，尊重勞動人民的感情。
三、教育教學工作
（一）嚴格執行《吉林省義務教育階段新課程計畫》。開齊、開足、開好課程，在重視文化課的同時，加強小學藝術、體育、英語、資訊科技、綜合實踐活動以及地方課程和校本課程等學科的教學管理。加大對各學科教學的過程性檢查指導，發現問題，研究問題，解決問題，從而深化課程改革，全面推進素質教育。
（二）加強常規教學管理。認真落實《吉林省義務教育教學常規》，進一步完善《教師課堂教學常規實施細則》和《學生課堂學習常規》，認真檢查指導教師設計教學目標、編制教學計畫、備課、上課、作業與輔導、教學評價等工作。倡導教師落實備課要「深」、上課要「實」、作業要「精」、教學要「活」、手段要「新」、活動要「勤」、考核要「嚴」、輔導要「細」、負擔要「輕」、質量要「高」的教學常規「十字」方針。
加大《教學工作評價》月考核的實施力度，進而通過制度約束和教學考核來規範教師的教學行為，促進教學質量提高。
（三）抓好教師的集中備課，通過集中備課提高教師對教材知識內容的整體把握和運用。每學期開學初和期中考試後全鄉同年級同科目之間進行集體備課，集體備課定內容、定時間、定中心發言人，中層以上領導分工負責，校級領導參與備課。
（四）認真落實好教學計畫。抓好平時備課，課時備課，抓實課前常規準備。教師教案要求有教學計畫、單元分析、學情分析、重難點分析、課時目標、教學方法與策略等，杜絕照搬照抄，杜絕主持詞式的教案，複習課要求寫教案。
教師必須優化教學設計，增強教學的針對性，執行執案教學，沒有教案或教案不完備，不得進行課堂教學。杜絕亂串課、無故不上課、無教案講課、上課接打手機等現象。
繼續執行教導主任、村小校長對教師教案檢查簽字、交流、總結制度。每月檢查所有教師教案一次。經檢查發現有無教案、無準備進課堂講授新課的教師視月考核不合格。
（五）加強領導，明確責任，嚴格執行領導抓教學制度。抓好常規教學過程備課、上課、作業批改、輔導與考核這五個環節。中心校業務校長室和教導處對所有教師每月工作完成情況進行一次全面檢查並進行量化，檢查結果要及時在校內通報，把教師執行教學常規的情況納入考核，並記入業務檔案。
學校中層以上領導要堅持深入教學一線檢查指導教學、研究教學，要經常參加集體備課、聽課、教研等活動。業務檢查、參加教研活動等工作要有的單獨記錄。
①實施定期檢查和隨機檢查相結合的方式，每次檢查都要簽署檢查指導意見並附分。②中層以上領導每月對所分管內的教師業務檢查一次，每次檢查後都要將檢查結果進行書面總結、公布、存檔，檢查結果納入教師個人業務檔案。③對檢查結果實施校級領導抽檢審閱制和聽取匯報制。
④對中層領導的月考核實施自評、他評和與所包學校教師成績相結合的方式進行。⑤中層以上領導都要制定學期聽課計畫，按計畫定期和不定期的深入課堂，並結合聽、評課活動召開每學期2次的教學工作分析會。校長每學期聽評課不少於30節，業務校長每學期聽課不少於50節，中層領導聽課不少於60節，教研組長聽課不少於30節，教師聽課不少於20節。
聽課意見欄內容必須充實，否則按未聽課處理。堅決杜絕聽課記錄造假現象。
（六）健全制度，實行改革，加強考試的組織和管理，期中教師自行組織考試，考試成績不納入考核當中。中心校每學期對全鄉各學科至少進行一次質量監測，監測成績與教師崗位考核和效益工資掛鉤。把上級質量檢測成績直接納入教師本人學期考核當中。
質量監測採取抽測和全員考試的方式進行（期中之前全鄉所有班級將學生按一定順序進行排名上報中心校教導處）。
（七）課堂教學堅持以夯實雙基為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，以調動學生積極有效參與為手段，以促進學生全面發展為目標改進課堂教學實施策略，運用靈活多樣的教學方法和先進的教學手段，促進學生學習方式的多樣化、科學化，使學生主動參與、積極**，創造性地進行學習，達到發展學生思維的目的。
（八）抓好學困生成績的提高工作，將全面提公升抓好薄弱班和學困生轉化工作作為教學工作的重點內容，統一建立學困生管理檔案，制定學困生輔導規劃。教師制定輔導計畫，對學生的輔導進行周跟蹤輔導和監測。
（九）抓好學生的雙基訓練，全面減輕學生課業負擔。小學
一、二年級各學科和其它年級當天沒有教學任務的學科不得留置書面課外作業；其他年級不超過1小時；嚴禁布置懲罰性作業；凡留置給學生的書面作業，教師都必須提前做。學生作業必須由任課教師本人及時、認真地逐一批改，並註明批改日期；要求學生改錯重做的，教師要復批。
語、數、英、蒙學科每單元都要利用機動課時進行一次綜合性測試，教師要詳細批改，對單元測試成績進行統計分析，找出本單元教學中存在的主要問題以及解決問題的策略。
（十）繼續推進讀書活動，加大學生的閱讀量，培養學生的語文素養、審美情趣和良好的讀書習慣，使他們逐漸形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體美等和諧發展。
開好語文閱讀課（全鄉統一使用閱讀訓練80篇），每週安排一節閱讀指導課。每週三的第7節作為全鄉師生共同讀書時間。班主任或語文教師要跟學生同讀一本書，重點讀中外名著。
低年級以童話類為主、中高年級以名著為主。
學校、班級和教師都制定讀書方案或計畫，積極開展讀書活動。每個月每個班級都要開展讀書匯報會活動。本學期中心校將組織一次大型讀書匯報會活動，組織一次讀書筆記撰寫競賽，一次讀書筆記展覽。
建立好班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，讓圖書角發揮作用，專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。教導處按月檢視教師的班級圖書流動記錄，對無視工作要求或完成不力的班級月考核視為不及格。
繼續開設「語言欄」，引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。學生每天利用課下一分鐘、做完操和清衛工作等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領學生養成讀書、積累的良好習慣，教師要抓好語言欄的利用工作，此項工作可以跟課前積累展示結合進行。
提高圖書室的利用率，圖書室學生入室借閱率每月不得低於學生總數的60%，達不到要求的月考核視為不及格。班主任要關注學生的圖書借閱活動，並對借閱進行指導。
強化落實課前積累展示活動，課前積累展示做到有目的、有計畫、有組織，班主任教師或語文教師要根據學校要求和學生實際寫出課前積累展示規劃或計畫，並按計畫實施。中心校將按教師計畫進行逐一驗收，驗收成績納入年終教學成績考核。
（十一）加強英語教學管理。每學期開展英語課堂教學研討活動一次，學校每學期至少對英語教學質量監測兩次。
（十二）將校本課程納入課時計畫實施課堂教學，並安排專人負責組織實施，完善校本課程考核辦法，學期末組織開展校本課程實施成果展示會。校本教材全鄉統一使用新開發的《與聖賢為伴、與經典同行》教材，並按下發的實施方案具體進行落實。
（十三）加大新老三室的管理和使用，安排專人負責管理和使用，使用計畫和制度重新更新，並張貼上牆。
（十四）教學工作實施周布置周總結制度，具體由教導主任和村小校長實施。並實施每學期兩次的教學工作分析總結會。
四、教師隊伍建設
（一）加強師德建設，提高師德水準。加強對教師的思想政治教育和法律法規的學習，教育教師一要愛崗敬業、二要負有責任感、三要充滿愛心。
（二）加強教學反思的撰寫。要求教師根據教學實際記教學反思，在「思考」和「反思」中不斷總結經驗、吸取教訓，不斷提高自身的教育教學能力。學期末對教師「教學反思」進行細緻檢查，並評選優秀案例。
在積累和總結教學經驗的基礎上，每月寫出一篇質量較高的教學案例分析。
（三）強化校本培訓工作，改變校本培訓方式、方法，以課堂為核心對於文化業務、教育科研、計算機使用、班主任工作等進行培訓。通過校本培訓，提高教師教育教學能力。每雙周的周五下午為教師業務學習時間，由繼續教育主任和村小校長統一組織學習，中心校下發學習內容。
（四）重視骨幹教師的培養，發揮其示範作用，每學期組織開展骨幹教師示範課。
（五）切實抓好教師的讀書活動，保證教師讀書活動能夠收到良好的效果。要讓教師的讀書活動既生動活潑，又紮實有效，收到最大的效果。讓讀書活動真正為教師的進步奠定基礎。
對教師的讀書活動進行考核和評價，開展師生同讀一本書活動。關注教師成長，創造學習條件，努力培養優秀教師。
（六）堅持開展教學基本功訓練，通過錄影回放等形式，組織進行「微格教學能力訓練」活動。5月組織開展教師教學基本功競賽活動。
五、教科研工作
（一）重視對教材、教法、學法的研究。發揮學年、學科教研組作用，開展以組為單位的校本教研活動，由組長具體負責，中層領導主管，按計畫開展集體教研活動，活動做到有計畫，有記錄。爭取每學期每個教研組至少上4節以上有質量的教研課。
要通過「有效教研」促進「有效教學」，努力提高教師專業水平，提高課堂教學效率。
各教研組都要採取主題教研的方式進行，按「備課、上課、評課、再備課、再上課、再評課」的二輪迴圈方式開展組內教研活動。組內教研活動應做到：人員參加齊全、各項材料齊全、討論效果到位、評價結果到位、活動按時開展。
繼續實施「送教下村小」活動，每個教研組每學期至少要組織一次。
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息陬鎮夏宋小學 2016年2月 為全面貫徹黨和國家的教育方針，加快素質教育的步伐，深化教育改革，大力實施新課程，把我校的教育教學工作推向乙個新的高潮，按照上級檔案精神，特制定2015 2016學年度第二學期的教學工作計畫。一 指導思想 為全面貫徹落實全國教育工作會議精神和國家教育改革和發展規劃綱要，...
學校教學工作計畫
3 作業 提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業量。作業要在書寫和質量上下功夫，學期末要進行作業展評。4 輔導 大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。本學期大力加強了關於輔導...