堽城鎮樊營完小2010—2011學年度
教科研工作計畫
一、指導思想：
繼續堅持「以人為本，以研興教，以研強師」的思路，以教育科研為先導，以課題為載體，活動為依託，凝聚班組活力，積極開展以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，加強課題研究和新教材的使用及研究，轉變教師觀念，提高課堂教學效率，探索學校教研教學管理新模式，全面提高教學質量，為創罡城鎮一流學校打下堅實的基礎。
二、工作目標：
1、深入落實「素質教育質量效益雙高」工程，促進全校教育質量大幅度提高。
2、全面推進以「三環節」為重點的教學改革，優化教學過程，紮實提高課堂教學質量。
3、加強教育教學能力研修，對教師的教學基本功和教學綜合能力訓練做到常抓不懈。
4、認真組織年級組公開、研討課及骨幹教師示範課。
5、繼續加強學校科研課題的立項、研究、結題工作，進一步啟用教師參與教研的主體意識。
6、加強現代資訊科技應用的培訓，提高教師製作和使用多**課件進行教學的技能。
7、培養青年教師，搭建展示鍛鍊的舞台，多讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們盡快成長。
8、積極參加上級舉辦的優秀**（案例、設計）、教學能手、中年教師優質課等評選工作。
9、完成上級教研室布置的各項工作。
三、工作措施
1、加強業務理論學習。
通過學習、實踐、反思的過程加深教師對新課程理念的理解，切實轉變教學觀念，努力把新理念轉變為教學行為，不斷促進自身素質的提高，有效提高廣大教師的專業水平。教師在學習後要撰寫心得與反思等研究性文章，使教師真正向實踐——反思型轉變。
2、以教研組為依託，認真開展教研活動。建立以「理論學習、集體備課、主題教研、反思交流」等活動為基本形式的教科研制度。領導帶頭參加教研活動，校領導分包教研組，指導教研活動。
充分發揮教研組長的引領導航作用，扎扎實實地開展活動。
3、教育教學能力訓練常抓不懈。要求寫好每單元教後反思，積極參加各級各類學科**評比；每學期主講一堂高質量的公開課；積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課。就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決，並努力獲取有價值的教育教學經驗。
4、繼續加強教師培訓工作。
為促進教師的進步，努力搭建交流學習的平台，校內要求學科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍。校外，組織教師參加各類培訓、學習，積極選派教師外出聽課，並及時做好資訊反饋，上好匯報課、移植課，帶領教師吸納教育新理念、新方法，以點帶面，帶動全校的校本研修，達到外出學習的共享。
5、課題引路，積極推進校本專題研究，以教科研促發展。
每個教研組確立乙個研究課題，每位教師都要參與或領導乙個課題的研究，注意過程性反思材料（典型課例、教育故事、教學案例、典型發言、教學**等）的積累與整理歸檔。做好「十一五」等課題的立項與結題，做好階段小結等工作。
6、著力抓好課堂教學。樹立教研服務教學意識，全體任課教師要進一步認真學習，要結合本學科的特點、各年級學生的特點，依託校本研究，著眼課堂教學，繼續紮實推進課堂教學三環節改革。
四、具體工作安排
二月：1、進行期末考試質量分析。
2、組織制定計畫，檢查並反饋。
3、部分學科召開備課研討會。
4、參加縣級教學能手評選工作。
三月：1、召開教研組長會學習新《細則》
2、學習鎮制定的《高效課堂系列達標活動》方案。
3、參加鎮教學能手評選。
4、安排教師參加教研共同體研討活動。
5、做好迎接縣視導準備工作。
四月：1、迎接「三環節」教學落實情況調研。
2、迎接縣視導。
3、分學科召開部分教師座談會。
4、教學基本功比賽。
五月：1、參加各科組織**、案例評選活動。
2、參加送課下校活動。
3、實驗課題研究會。
六月：1、實驗課題**、優秀案例評選。
2、學科考查。
七月—八月：
1、進行期末考試。
2、進行期末考試質量分析。
3、參加各級培訓工作。
4、參加部分學科備課研討會。
九月：1、制訂並檢查計畫。
2、參加中年教師優質課評選工作。
十月：1、開展「人人上一節優質課」活動。
2、參加「三環節」教學改革現場會
十一月：
1、召開實驗教師研討會。
2、迎接鎮教研室對「三環節」落實情況檢查。
十二月：
1、學科考查。
2、制訂2023年教研工作及學科工作計畫。
3、做好年度總結工作。
教科研工作計畫2019
教育科研工作計畫 寧江區朝陽中學 我校在認真領會省 市 區教育科研工作會議精神的基礎上，以 寧江區教育科研工作要點 為指導，結合本校的實際情況，經全校領導班子開會研究，確定了本校2015年工作計畫。一 指導思想 依據學校實際，圍繞 以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提公升學校品位 這一總體思...
2019教科研工作計畫
2015 2016學年第二學期教科研工作計畫 馬圈子中學 一 指導思想 以縣教育局 2136工作思路 為指導，全面落實縣教育局2016年教科室工作計畫有關精神，深入實施素質教育 以校本研修為平台，不斷探索校本研修的新方法，切實提高教師的施教能力 以課題研究為突破口，切實提高教學效率 加大在教育管理 ...
教科研工作計畫
二 加大培訓力度 以暑期校本培訓為起點，把上級部門的各級各類培訓與校本研修相結合，把校本培訓貫串於日常教育教學工作之中，實現平時自主研修，假期集中培訓的終身學習，持續發展的職業理想。通過 請進來，走出去 等形式，為老師們盡可能地創設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家 教學行家來校作講座，幫助教師...