泉豐學校2023年9月
泉豐學校2013至2014學年學校工作計畫
一、指導思想：
緊緊圍繞中心學校2013——2014學年工作思路和我校工作實際，堅持依法治校，狠抓校園文化建設，紮實推進常規管理，強化教學研究工作，全面提公升教育教學質量。
二、學校基本情況
我校現有教學班6個，人數多者29人，少者10人，基本達到小班化教學與管理。共有教職工12人,男教師有7人,女教師有5人,其中40歲以上教職工3人,40歲以下教職工9人,基本達到男女比例、老中青比例合理。
三、重點工作
1、狠抓教育教學工作，強化質量意識，提高學校辦學聲譽。
2、繼續加強校園文化建設，著實起到薰陶作用。
3、繼續完善人事制度改革，做好績效工資的分配。
4、積極配合村委會，進一步完善新學校的建設，爭取下學期能順利搬遷。
5、繼續深入開展學生行為習慣的養成教育。
四、學校組織機構的建立及分工
1、校委會成員：資洪其、楊鳳琳、潘東沫、朱建發、楊小坤
具體分工如下：
資洪其：全面主持學校工作，主抓學校德育、黨務工作。
楊鳳琳：全面負責學校教務工作。
潘東沫：主抓學校少先隊、營養餐、安全、校園文化建設、校安工程等工作。
朱建發：負責學校財務後勤等工作。
楊小坤：負責學校工會、婦女工作。
2、德育工作領導小組：
組長：資洪其
副組長：潘東沫
成員：楊鳳琳、王梅芬、楊彥媛、潘東沫、張周理、李吉剛、楊華
3、學校教導處下設三個教研組：
語文教研組組長：楊華數學教研組組長：楊小坤
音體美教研組組長：王梅芬
4、各班班主任：
一年級：王梅芬二年級：楊彥媛
三年級：潘東沫四年級：張周理
五年級：李吉剛六年級：楊華
5、其它兼職：
黨小組長：資洪其總務主任：朱建發
工會組長：楊小坤圖書管理員：王梅芬
實驗室管理員：張周理油印工作：張周理
電教：資洪其衛生、宣傳：李吉剛
成職教：楊鳳琳
6、課外活動及負責人：
（1）學生興趣組：
鼓號隊：資洪其、潘東沫
籃球隊：李吉剛（男籃）、王梅芬（女籃）
桌球：朱建發、張周理
象棋：楊小坤、盧樹生
舞蹈：楊彥媛、朱豔
心算速算：楊鳳琳、楊華
（2）教師興趣組：
畫牡丹：
主要負責人：李吉剛
參與物件：全校教師
五、具體工作
（一）德育工作
1、學校德育工作的主要內容和任務。
結合著《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《品德與生活（社會）》來為學生打下初步的思想基礎。
2、學校德育工作管理體制。
學校成立德育工作領導小組，由校長資洪其擔任組長，全面負責學校的德育工作，少先隊大隊輔導員潘東沫擔任副組長，各班班主任為成員，形成自上而下的德育工作領導小組。全校師生齊動員，人人都是德育工作者，尤其是教師，更要當好學生的楷模。
3、加強學校德育隊伍建設。
教師要始終用「教師職業道德標準」的準繩來要求自己，真正做到為人師表，教書育人。
4、抓好學生養成教育。
少先隊大隊部制定出切實可行的養成教育方案，充分利用少先隊主陣地和節假日的作用，從細微處入手，從小事做起，做到事事有人做，人人有事做，事事有檢查，人人來監督，使一日常規落到實處，並內化為學生自覺的習慣。
5、協調好家長委員會。
每學期至少召開一次家長委員會，針對學生發展與學校發展實際共謀大計，形成合力，解決制約學生、學校發展瓶頸，建設家長放心的學校。
6、對班主任工作的管理要精細化。
針對我校實際情況，定期開展班主任工作經驗交流會議，做到輪流發言，切合本班、學校實際，能起到真正提高班主任工作效率的作用。特別是對班幹部、優等生的培養和後三分之一學生轉化的心得作闡述，使好的經驗得到推廣。
7、積極開展豐富多彩的德育活動。
充分利用少先隊主陣地、節假日、讀書活動、課外活動等有效教育形式，加強對學生的教育，強化德育意識。
(二)教師隊伍建設
一所學校要發展,學生要成長,教師是關鍵,擁有一群合格的教師更是關鍵,而培養一群合格的教師則是校長的重要工作。教師是教育教學工作的貫徹者、執行者，是促進學生全面發展的引路人，是學校班風、校風的好壞決定者。因此，作為校長，要樹立尊重教師、依靠教師、服務教師、關心教師的管理理念和意識。
1、充分調動教師勤奮工作的積極性，增強自己的事業心和責任感，樹立「今天不努力工作，明天將努力找工作」的憂患意識。
2、加大隊教師的培訓力度，除了搞好本校教研活動之外，凡有外出聽課、講課的機會，學校將積極組織教師參與。
3、建立學習型學校，鼓勵教師加強課外閱讀，並做好讀書筆記。
4、加大骨幹教師、學科帶頭人的培養力度，培養本校自己的骨幹教師和學科帶頭人。
5、繼續發揚同事之間團結互助、互幫互愛、和諧共事，堅決杜絕拉幫結派、挑撥離間、說長道短、製造矛盾的現象發生。
6、嚴禁教師參與黃、賭、毒等與師德師風相違背的活動。
（三）教學、教研工作
1、強化常規教學管理，提高教學效益。
（1）認真學習鑽研《新課程標準》，結合我校和各班班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的學科計畫，班主任撰寫班主任計畫，認真分析本班的學困生和留守兒童並嚴格按其計畫實施。因此學校規定要求要認真完成《中心學校的業務手冊》並填好以下表冊：
a、計畫 （班主任、學科、兼職每學期一次。）
b、單元檢測 （每單元一次，並在對應的單元檢測後寫出相應的質量分析。）
c、家訪、輔導記錄 （每學期不少於12次。）
d、檢測成績表、質量分析 （期中、期末，每月月考。）
e、課題研究 （有計畫、設施措施、結題。）
f、聽課記錄 （每學期教師不少於10次，領導不少於15次，認真記錄，並在聽課本是認真寫出批註、心得。）
g、總結 （班主任、學科、兼職每學期一次。）
以上表冊，由學校統一製表，統一下發。進行年末「四認真」評比量化給分，進行績效工資核算。
（2）加強常規管理：學校做好四認真檢查，不定期進行教案檢查，學校每月月底檢查一次，將情況記錄在教案本上，各教研組寫出檢查總結，具體要求如下：
備課要求：語文、數學、科學統一用中心學校發的《備課本》備課，勞技、思想品德、三生備在課本上，備略案：寫出教學目標，重、難點，教學設計即可。
音、體、美可用電子教案，備課時各位老師、各學科都要用好《教師用書》、《課程標準》並據本班學生實際來撰寫教案。
課堂教學
上課要求嚴格按課表上課，按要求完成課堂教學內容，調課需經教導處同意。教師要認真組織教學，必須提前兩分鐘侯課，清點學生數。上課後教師無特殊情況不得隨意離開教室，教師應站立講課（特殊情況請說明）。
學生練習或考試時教師應進行巡視，不可在下課鈴響以前讓學生離開教室或解散。
上課時間教師做到「六不」：不要坐教，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格,不把與教學無關的物品帶入教室，不與其它教師閒談，不擅自離開教室。
課上使用普通話教學，做到語言清晰、聲音響亮，不講方言，每節課做到教學目標明確、具體、恰當、教法得當，面向學生全體，注重個別輔導。激勵學生主動學習，積極參與，養成動口說、動手做、動筆練、動腦想的好習慣，注重學法引導。
鼓勵教師積極參與片區、鎮級及以上課賽
學生作業檢查，學校每月檢查一次，並有相關記錄，教研組每週至少抽查乙個班的作業。作業要求：語文作業有寫字、聽寫、《同步指導》、抄寫（要求一課練），一、二年級有寫話（8次），三——六年級有作文（8次），作文和寫話教師要幫學生修改不通順語句、錯別字，最後寫上評語；數學有《同步指導》、綜合作業，每學期不少於70次，其他學科一課一次作業，各科作業要求教師批改有選擇性的寫上交流語句，各教研組做好檢查記錄和寫好檢查總結，以此作為教師年度考核的乙個重要依據。
輔導學生：根據中心學校下發的《教師業務手冊》，要求教師對各類學生進行耐心輔導，教師應在課堂上關注學困生留守兒童，努力培養學困生學習興趣，最好讓每個班的及格率達到100%，讓班上中上學生變為優秀生，以提高班級的優秀率。
（3）組織各年級的過關水平量測評和試卷分析：要求上完乙個單元過關測試一次並填好質量分析；堅持執行中心學校的月考制度，把月考試卷製出樣卷，讓上課教師據自己教學進度修改試卷再製成試卷，學校統一組織月考並要求寫出質量分析。
（4）教研活動：
a、認真組織教師參加中心學校搞的觀摩學習和外出培訓，認真組織青年教師參加馬街鎮第三次青年教師教學體驗，認真組織老師們參加第三次小學語文、數學教師專題研討會，保證我校人人參與，人人提高，個個有收穫。
b、開展聽、評、說課等即時教研，語文教研活動：潘東沫10月份上一節語文研究課，王梅芬、楊彥媛在11月份上一節語文研究課，李吉剛在12月份上一節語文研究課；數學教研活動：組織在10月份聽五年級數學課活動，要求做到課前有準備→課後有反思→上課教師說課→聽課教師評課→教導主任撰寫教研簡訊。
每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。
2、全面實施素質教育，把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。
（1）嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以讀書活動為校本課程，各班利用好本班圖書角，每月由班主任向圖書管理員王梅芬借書，放在圖書角供學生讀。由校→班級→個人。
（2）各學科繼續利用課外活動開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計畫，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。
3、深化校本研修，營造書香校園。
（1）為提高各位教師的個人素養，本學期從11月份利用每週一次的具體學習時間，由我校的美術學科帶頭人李吉剛教師，對全體教師進行國畫培訓，畫（牡丹），力爭學期末每人能單獨畫一幅牡丹。
（2）抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的乙個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學資訊動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識，要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，每月寫一篇《讀書筆記》。
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