工程訓練實習總結報告

課程：工程訓練d班級：hfwjbuh班

大一一學年就這樣過了，時間過得真快啊。伴隨著大一的結束，很多東西也該伴隨著一起完成，這不是嗎？工程訓練也該是作總結的時候了。

剛大一的時候，就聽學長們說，我們工科會有做不完的實驗，當時沒有多少概念對與未來所要面臨的實驗，只記得我只有乙個想法：好啊，太好了！那時真是打心裡感到高興，因為從小父母什麼事都為我們包辦，而我們只是在安逸的坐享其成，到頭來什麼都不會，當生活中需要的時候，才無比沮喪的發覺自己原來是個低能兒，要有更多的實際動手操作的機會那真是再好不過了。

這學期開學時，才注意到這學期又有乙個工程訓練。訓練嘛，我想應該是基礎一點的，是為以後的實驗做準備的，那是以後實驗的必須調節啊，所以一定要準備好把握住才行；後來去過一次車間後，又一次發覺這裡和想象中以後我們生活的地方很像，而我們也將面對類似的機器，如此貼近我們的生活和生產，那我更應該去學好了。因此，我就興致勃勃的開始了一學期的工程訓練之旅了。

工程訓練d總共就只有10堂課程，其中9堂實踐課，通過對工程訓練 d 的實習，我對鑄造、車削、數控車削、鉗工、銑削等有了深刻的了解和認識，收穫了不少的快樂，同時也提高了我的實踐動手能力。雖然工程訓練 d 的實習課程已經結束了，但是每次路過工程訓練中心基地的時候，還會情不自禁得想起自己穿著軍訓服裝在基地實習的場景；當想起自己做鑄造、車削、鉗工、銑削等的作品時，也會不自覺地回到實習現場。總的來說，這也算是大學生的能力的一種考察。

在實習是發生了許多有趣的事情，尤其在自己做東西的時候，千奇百怪、五花八門、天馬行空的想法層出不窮。記得那是在鑄造（飛機模型）訓練的課堂上，老師首先給我們講解所需要的工具、告訴我們應該注意的安全問題、告訴我們應該如何動手去；然後給我們做了一次示範；最後讓我們兩個人一組做乙個飛機模型。我和另外乙個學院的同學組成一組，開始了我們的操作實習，我們都非常興奮，因為我們都十分期待我們所做的飛機模型是什麼樣子，好的或壞的或殘品、次品。

每個人都滿懷激情，可是真正做起來卻十分難困難，到現在才知道「說起來容易做起來難」的道理。為什麼明明十分簡單的事情到了自己手裡就變得棘手了呢？每個人都不承認自己是個笨蛋，所以各個小組都各施所能。

實際上在製作這個作品時有幾個非常關鍵的步驟：（1）、造上砂型；（2）、造下砂型；（3）、開外澆口，扎通氣孔；、做標記；、起出模具；、合型；、帶澆口的鑄（4）（5）（6）（7）件。其中造上、下砂型不容易，起出模具也馬虎不得啊！

否則也要前功盡棄，重做。我們兩個人光做上、下砂型都做了兩遍，幸虧後面的步驟沒有什麼實質性出入，到最後用鋁時模具合型的非常有型，可以說這次的鑄造訓練很成功，當然回報也是豐厚的。在實習中不光在鑄造實訓中，還在鉗工、車削實訓中，每一次都非常成功。

通過這次實習，我讓自己獲得了很大空間的提高。

首先，鍛鍊了自己吃苦耐勞的精神和知難而進的勇氣。早在實驗之前就聽學長們說鉗工是最苦的，而且進度也最慢。當時我就想馬上試試這所謂的辛苦對我來說又是怎樣的。

後來，在我們乙個臨時的小班中，我第乙個做完，而且分數也最高。我成功了。

2、鍛鍊了我們的團隊合作能力。在自行車拆裝中，更加深刻的凸顯了這一點，如果有乙個零件組裝錯誤，整個工件都得再拆裝一次，又會耗費更多時間。我們小組正是通過默契的團隊合作，首先完成了實驗。

3、培養了我們的創新精神。三個數控實驗實際都是乙個充分運用腦力的遊戲。當你掌握了基本的知識後，剩下的時間就是想象力的天地了，有什麼自己的想法，什麼獨特的模型，我完全可以自己設計出來。

我設計的是乙個飛鏢模型，當他造出來的時候，特別有成就感。

4、學習到了工業知識

我覺得這門課與其他的理論課程不大一樣，我們都是在老師的指導下獨立進行實踐操作，這可以培養我們的獨立動手能力，同學覺得課程更加生動形象。

五、提高了自身的綜合素質

工程實訓的環境很特殊，我是張這麼大第一次接觸實際的工程環境，第一次用自身的勞動為社會創造物質財富，更是第一次在學習和時間中感受社會生產的魅力體會勞動的快樂。通過實際的動手彌補了我們在專業知識的不足的缺憾。也讓我們初步樹立起工程實訓的意識。

增強了勞動觀念集體觀念組織紀律和愛崗敬業精神，從而提高了自身綜合素質。

總之，工程訓練中，我受益匪淺。認識了不少朋友，同時也為將來可能的生活做一次親身的體驗，面對未來我更加自信，我也可以好不誇張的說我能力不低了。

學號：hglsc

姓名;xx

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