太安中小
2023年2月
一、指導思想：
以十八大及十八屆三中全會精神為指導，以「讓教師得到發展，讓學生獲得成功」為理念，以素質教育和課程改革為核心，全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意教育，鞏固現代化學校建立成果，通過各項建立評估驗收，不斷深化教育改革，不斷強化常規管理，不斷提高素質教育質量，不斷推進師生發展，不斷擦亮學校品牌，努力把我校辦成一所「師資優良、管理規範、內涵充實、質量一流、特色鮮明」的農村品牌學校。
二、工作思路：
繼續圍繞宜君縣教育局工作目標，結合我校工作實際，確保乙個重點：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：一是加強學校教育教學管理，二是提高師資隊伍建設實效；加強三個建設：
一是學校領導班子和教師隊伍建設，二是學校制度和校園文化建設，三是未成年人思想道德建設；提高四個水平：即學校管理水平，教育科研水平，教學質量水平，辦學條件水平。
三、工作重點：
1、繼續完善常規工作制度，嚴格落實教育局檔案精神，細化、完善學校管理制度，加強教學、學校管理的各項常規檢查，規範教師的教學行為，強化教師業務學習制度，努力為教師提供業務進修和施展才華的機會，規範教師評價體系。提高管理水平，打造富有特色的校園文化，全面提公升學校和教師形象，全面提高教育教學質量。
2、加強隊伍建設和班子成員作風建設，大力提高行政執行力和班子成員治學水準和辦學水平，充分發揮班子成員治校、治教、治學的積極性，建設一支團結、勤政、務實、高效的管理隊伍。強化師德師風建設，開展學習身邊的榜樣等活動，注重對年青教師的培養，實施名師培育工程，推進資訊科技在教師工作中的運用，推進校本教研和教師繼續教育學習機制，促進教師專業化發展，大力提高教師整體素質。
3、加強學校德育工作，完善學校德育工作機制，開展符合學生特點的德育教育活動、社會實踐活動、心理健康教育活動。以校風、學風、班風建設為抓手，強化學生行為養成教育和常規教育，全方位提高德育工作實效，確保學校安全穩定，杜絕重大治安案件、安全事故發生。
4、努力改善辦學條件。本學年將積極籌措資金，完成學校操場的硬化和軟化。並且對學校的綠化作出全面規劃，努力實施，全面改善校園環境。完成學校各部室的儀器配置，規範管理，高效使用。
5、加強教育科研，促進學校、教師、學生的共同發展。要紮實做好三個已立項課題的研究實施工作，通過階段總結會、成果展示會、定期匯報會等，穩步推進課題研究工作。要讓教育科研走進課堂，走進教育教學，走進教師的生活，做到工作研究化、課題問題化、研究過程化。
要圍繞各個專題研究，紮實開展校本研究，優化研究環境，影響帶動更多的教師成長。
6、以養成教育為突破口，提公升學生的基礎道德素質和法制意識。特別注重學生良好的文明行為習慣、禮儀規範的養成教育和誠信教育、法制教育、安全教育。要扎扎實實學習、宣傳、落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》等，把中華傳統美德和革命傳統教育落實在道德建設和學生的行為養成教育中。
每天的值周人員和紅領巾值日崗成員要認真做好檢查和監督工作，讓學校的校風變為師生的習慣行動，樹立好整體形象。
7、以少先隊活動為立足點，是不斷豐富和拓展德育工作的途徑與方法。學校各中隊要認真按照大隊部的要求，組織好常規性的教育活動，講究活動的效果與質量。學校也將重點組織好「三八婦女節」、「植樹節」、「清明節」、「勞動節」、「兒童節」等活動，擴大活動影響，充實活動內涵，豐富學生生活，寓教育於活動之中。
8、、抓好學校特色建設，辦好學校特色教育，努力改變目前相對封閉的德育模式，不斷整合優化社會德育資源，充分發揮學校教育、家庭教育和社會教育三位一體的育人功能。適時召開學生家長會，進行家長開放活動，加強家校聯絡。大力發展**、美術、書法等特長教育，創造性地開展工作，注重組織和開發，增強活動效果，提公升學校的社會形象。
9、繼續做好學生營養餐的落實工作。
10、繼續做好學校畢業班工作。學校將六年級畢業統考列為全校工作的重點之一，集中優勢教育資源，合理安排備考時間，注重教學方式方法，力爭取得好成績，在本學期畢業班考試全縣排名進入全縣前五名。
11、積極做好雙高雙普的準備工作。
四、工作措施及要求：
（一）、紮實開展教育教學活動，全面提公升教育教學質量。
1、嚴格落實上級精神，進一步深化學校內部管理體制改革。大力推行班主任考核和教師崗位工作考核制度，提高管理水平和改革意識，要根據本校具體情況，依據相關規章制度，成立以校長為組長的考評小組，公正、全面地對教師的德能表現和工作業績進行考評，充分體現多勞多得、優質多得的分配原則，紮實、有效地開展教師工作月考核、學期考核和年度考核工作，充分發揮考核工作調動、激勵、導向、督促的作用，促進教師優質高效的完成工作，全面提公升學校管理質量。
2、加強教學常規管理。牢固樹立質量意識，推動學校管理規範化、制度化，向管理要質量。在管理中突出四點：
⑴抓好課堂教學主陣地，提高課堂教學質量。⑵強化學校領導教學工作中檢查、督導、決策、評價的職責。⑶要發揮教師在教學中的主導作用，健全教師管理制度，規範教學行為，形成良好的教風。
⑷突出學生學習的主體地位，強化學習過程管理，培養良好的學習習慣，提高學習效率和創新能力。
3、抓好課堂教學。教師要牢固樹立質量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質量這個永恆的主題，狠抓課堂教學效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提公升自我、完善自我。有目的、有計畫地引導教師運用新課程理念，積極營造民主、和諧、生動的教育氛圍，努力構建平等、自主、**、創新的課堂教學模式，改變教師的教學方式和學生的學習方式，促進教師人人關注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來。
教師要在課堂教學中重視雙基訓練、學生創新能力以及各項素質的培養和訓練，為大面積提高教育教學質量夯實基礎。
4、抓好常規檢查，作為教師考核的原始依據和支撐材料。我們將組織教導處及時檢查，每月進行一次，認真抓好五檢查：一查各科教學計畫、教學進度（含班主任計畫）的制定和落實情況；二查教師的科研情況，參加聽課評課不少於每月不少於3節；三查編寫教案情況，包括教案的設計與課後的教學反思；四查布置作業批改情況，包括作業量的布置是否合理，作業設計是否新穎，作業批改是否規範等；五查學習落實情況，查閱教師學習筆記，每月不少於，以及會議學習記錄是否完整。
將所有檢查情況採用面對面的方式，第一時間與檢查物件交流，好的給予鼓勵，不足之處及時指出當即整改，每次常規檢查要評出等級：優、良、中、差，並且將作為教師崗位工作考核的重要依據之一。各科任老師要把課堂作業（語、數）、試卷、質量分析儲存，以便期末統一驗收檢查。
5、抓好聽、評課活動。本學期我們將繼續採取推門聽課的方式，要求任課教師和學校領導積極參與各級聽課、評課活動，要求學校行政組成員每週聽課不少於3節，一般教師聽課不少於2節，並要積極參加各級教學研究活動。所有聽課記錄必須有評語或者感想與反思。
6、加強學校藝體衛教育和特色教育工作。開展豐富多彩的文化、藝術活動，活躍校園文化，提高學生文化、藝術素養。嚴格按照要求落實陽光體育運動，保證學生鍛鍊時間，提高學生身體素質和運動技能。
加強健康教育，強化衛生監督制度，落實晨檢和傳染病登記制度，發現疫情第一時間上報，確保師生生命健康和安全。
7、加強資訊科技和遠端教育在教育教學中的運用。遠端教育一是對教師進行資訊科技的再次培訓，提高教師運用資訊科技開展工作的技能;二是充分發揮遠端教育網路的功能;三是探索資訊科技與學科教育的整合,鼓勵教師用資訊科技進行學科教學;四是加強對學生的網路知識教育,使學生能夠更好地進行自主性學習。我們將利用業務學習時間普及教師資訊科技知識，要求掌握一般的文稿的排版與列印，電子**的製作，教學資料的蒐集以及簡單的課件製作。
並劃入教師常規考核中學習類。
（二）、以加強隊伍建設為根本，提公升師資隊伍素質。
1、加強領導班子建設，提高行政執行力。起步總是比較困難的，要改變陳舊的習俗需要勇氣和時間，我們將一步步紮實推進。班子成員要確立四種意識:
即發展意識、責任意識、率先意識、創新意識，提公升三項能力：即決策設計的能力、組織執行的能力、反思調整的能力。自覺地開展學習，從學習中找差距，從差距中尋發展；敢於管理、善於管理，要克服工作中的惰性和暮氣，不斷創新管理，在具體的執行過程中要積極實施精細化管理，提高學校管理的執行力，形成學校精細化管理特色，提高管理的績效。
2、抓好教師隊伍建設，促進教師專業化成長。一是結合揚師德，樹師風活動，整頓師德方面突出的問題，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象，以此推動良好師德師風的形成與優化。二是建設學習型的教師隊伍。
大力推進繼續教育，提倡教師接受終身教育。努力形成教師學習工作化、工作學習化的氛圍。倡導認真學習、善於借鑑、勇於實踐、大膽探索、及時總結、獨樹一幟的良好學風。
三是創設良好的骨幹教師成長環境。繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業心強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子；為骨幹教師的成才搭建舞台，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師盡快脫穎而出，逐步打造一批有特色、有影響的教師隊伍，促進教師專業化成長。
(三)、加強德育工作，提高德育工作實效。
1、堅持把德育工作放在首位，加強德育工作。認真貫徹落實有關檔案精神，充分發揮學校黨支部、少先隊、班集體的管理作用，以公升旗儀式、班隊會、各種節日慶祝等形式，激發學生的愛國情感。以三禮教育為契機，執行《小學生日常行為規範》，有計畫、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，從學生日常行為規範入手，落實好學生的一日常規，促使學生養成良好的生活習慣、學習習慣，文明禮儀習慣。
狠抓班級管理，培養學生班集體榮譽感，以班級紀律、衛生等班級基礎性工作為切入點，繼續開展評比爭先活動，促使學生逐步養成良好的學風、班風。
2、加強學生心理健康教育。一是在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理健康指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮鬥的精神，增強學生適應社會的能力。二是在教育教學活動中要以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理發展特點和身心發展規律開展心理調查、諮詢等活動，不斷提高心理健康教育的實效。
3、建立健全學校、家庭、社會三位一體的教育網路，形成教育合力。做好家校聯絡工作，通過家長學校、家長會和家訪，增強學校與家長的溝通和交流，為學生健康成長創設良好環境。
（四）、加強學校安全工作，營造安全、和諧的育人環境。
1、牢固樹立安全第
一、穩定第一的安全防範意識和責任意識，全面落實安全工作責任制、安全責任追究制，健全各類學校安全預警機制和突發事件應急預案，完善事故預防措施，堅持安全檢查制度，及時排除安全隱患。
2、安全教育工作常抓不懈。堅持執行安全教育每週十分鐘制度和路隊放學制度。少先隊、班級要對安全工作早布置、早安排，利用班會、隊會以及板報、櫥窗、安全知識講座等形式，教育學生遵守交通法規，注意飲食衛生安全、消防安全，防電、防火、防煤氣中毒、防溺水以及群體性傳染病、疫情等事件發生，讓安全工作深入人心，使安全工作警鐘長鳴，防患於未然。
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