2011-2023年第二學期四年級資訊科技工作計畫
新學期伊始，針對我校實際情況，以深化課堂教學改革、提高教學效率為目標，以國家基礎教育工作會議的精神為指導，以學校辦學理念和近期規劃為藍本，以學生長遠發展為重點，現制定工作計畫如下：
一、教學工作
1、授課計畫
我任課的六個班學生共279人，其中有70％的學生家裡都有電腦，每週只有一節課的時間接觸到電腦，所以電腦知識和基本操作技能都不太熟悉。綜合上述情況，本學期將從三個方面入手：第一，充分利用電教資源，從學習興趣方面加大力度，從教學過程中分化難度，在實際操作中突出重點，增強教學內容的趣味性，減輕學生負擔，全面提高學生的學習積極性；第二，加強學生的電腦技能的練習，逐步提高學生的網路知識水平和**基本製作技能；第三，積極配合學生家長，盡可能為學生提供良好的學習條件。
總之，利用一切可以利用的資源，為學生的健康成長服務。
本學期使用的教材是人教版《資訊科技》(四年級下冊)，一共三個學習單元。第一單元介紹用powerpoint製作多**演示文稿的基本思想與方法；第二單元介紹用cool 3d製作動畫文字和圖形的方法；第三單元是資訊共享與病毒防治，介紹資訊共享的基本操作以及如何防治計算機病毒。根據實際需要，選擇了最有用的、最先進的教學內容，根據小學生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點，按從簡單到複雜、從形象到抽象，由淺入深、循序漸進、螺旋上公升等原則安排教學順序。
「強調資訊科技的運用，注重能力的培養，立足基本操作，滲透基礎知識，注重任務驅動，以學生為中心」，突出了興趣的激發，重視融合學科內容和靈活擴充套件，實現整體設計。
2、 提高教學質量措施
以學習任務為驅動，以學生為中心，立足基本操作，滲透基礎知識，加強網路資訊共享知識和基本技能的教學。巧用多**手段來進行課堂教學，提高學生的學習興趣和挖掘學生的計算機潛能，引導學生養成良好的、健康向上的上網品德，遵守《全國青少年網路文明公約》，發布和檢視健康有益的網路資料，自覺抵制「黑客」行為。充分利用實時監控對學生進行電腦基本技能的指導，全面提高學生電腦操作技能水平，在實踐過程中初步培養學生專案規劃與設計的能力。
3、建立健全課外活動興趣小組
開展課外活動是培養學生創新思維能力和科技意識的有效途徑，尤其資訊科技課外活動。近幾年的中小學資訊科技教材所含內容僅僅只侷限於一些系統的計算機知識，純粹的課堂教學是不能適應當代教育的發展的，沒有課外活動的資訊科技教育，不僅剝奪了學生自我成長的機會和空間，而且很可能使學生扭曲變形為沒有文化修養的「考試機器」，培養出來的學生只有接受資訊的能力，卻沒有駕馭資訊的能力。開展資訊科技課外活動能激發興趣，培養意志，活躍思維，陶冶情操。
可見，資訊科技課外活動已成為中小學資訊科技教育體系中不可缺少的乙個組成部分，是培養開拓型、創造型人才的必經之路，也是推進素質教育的有力措施。
2．日常工作
資訊科技教師除教學外，還有輔助各科教師教學、日常裝置維護的職責，其工作開展的成功與否與各科常規教學是否能夠順利完成有一定的關係。為保障學校的教學正常工作，我對自身提出了一下幾點要求：
1、學期初對教學裝置和實驗裝置進行整理，確認能夠在未來的乙個學期中投入正常使用，及時發現問題並維修。學校多**教室、廣播室、錄課室以及各項易損耗的辦公用品在使用時要做好記錄，號召全校師生節能減碳，節約辦公用品。
2、對學生進行多**和機房維護的注意事項的說明，將愛護裝置的精神廣泛的在學生中普及。並以公告形式通知教師注意網路安全，強調愛護裝置，定期查殺病毒和木馬。
3、學校的各項報表、檔案及時製作並上交，保證公文傳輸及時暢通，做好教育局、學校、教師之間的橋梁。
4、協助各科教師備課、備賽，做好課件製作、資訊科技學習、錄課等活動，確保教學活動的進行。
2023年3月
2011-2023年第二學期五年級資訊科技工作計畫
2023年春季，我校將繼續貫徹新課改的理念，認真執行黨和國家的教育方針，堅持科學發展觀，深化課堂教學模式改革；學校組織教師針對專業和課程進行了深入的研討與學習，互幫互助，促進青年教師的發展，並提出這乙個學期的資訊科技課的目標是：在完成既定的教學任務的同時，力求讓學生養成自學的主動性、獨立性；擴大學生的知識面，培養學習興趣，指導學生的學習方法，讓學生既增長知識，又培養自身能力，從而使素質教育向縱深發展。
學生已經接觸過電腦，有一定的基礎。個別同學家裡有電腦，對電腦的使用比較熟悉，而大多數同學則無此條件，因此要多讓他們上機操作。由於該課程科技含量較高，很容易引起學生的興趣。
這種心理基礎對於資訊科技的學習無疑是大有幫助的。在教學工作中要注意將這種興趣保持下來並使之發展成為愛好。
一、教學方法及形式
在資訊科技教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看資訊科技的教學，教學變為充滿活力和創意的學習活動因此，我覺得可以應用以下教學方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過「實物」、「**」、「**」等特殊**把知識資訊傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對於基本操作的教學顯然不能用「一對一」、「手把手」的教學方法實施教學，只能採用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的物件，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
2、「任務驅動」教學法：「任務驅動」是一種建立在建構主義教學理論基礎上，以學生為主體，實施**式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，「任務驅動」是一種學習方法，適用於學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合**式教學模式，適用於培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。
一般來說，乙個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
3、活動教學法：即是在活動教學法的基礎上，從培養學生資訊素養的整體來設計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同資訊科技的應用作乙個交融點，以學生為本，關注人文，從資訊科技與課程整合的角度在課堂上培養資訊素養。
二、教學措施
1、課堂教學
（1）課前：認真備課，檢查電腦狀況，了解學生情況。
（2）課堂上：注重學生實踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。
（3）課後：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋，總結經驗與教訓。
2．不斷更新教學軟體，不斷學習，提高自身計算機教學水平以及維護水平。
3．設定一些設計模擬賽，激發學生的求知慾，引導其積極探索，培養其團隊合作精神，增強其自信心。
資訊科技是學好各門功課的有力工具。因此，本學期加強了資訊科技與其他課程的整合。並且根據小學生心理發展規律，設定了以「任務驅動」的方式來組織教學活動，使學生在實踐中快樂得學習相應得資訊科技知識和操作方法，培養學生分析問題和解決問題的能力。
還設定了課外小組，培養學生運用計算機進行繪畫的技術，激發學生興趣，培養資訊素養和健康的技術觀。
三、日常維護工作
在完成既定的教學目標之外，資訊科技教師還要完成如下日常維護工作，現將新學期的日常工作計畫如下：
1、 輔助學科教師完成教學活動
2、加強日常裝置的維護
3、保證公文傳輸暢通無阻
4、配合學校做好各項課外活動的準備工作
2023年3月
2019學年第二學期小語教研工作計畫
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第二學期工作計畫
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