實習名稱：1:500大比例尺地形圖測繪
地點：西南石油大學
一、實習目的：
（1）握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
（2）學會實地勘測，掌握理論與實踐的結合，明確選點與觀測角點
（3）過完成控制測量實際任務的鍛鍊，提高獨立從事測繪工作的計畫、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。
（4）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
（5）熟悉水準儀、經緯儀的工作原理。
這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程式更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯絡實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
（6）測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，並對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有乙個全面和系統的認識，為今後解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
二、實習任務及要求：
1、測繪圖幅為50*50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張；
2、將選取的座標範圍內的建築物、構築物的平面位置布設到地形圖上。
三、實習儀器及工具：
經緯儀1臺，水準儀1臺，水準尺2根，鋼尺1盤，鉛錘兩個，有關記錄紙、計算表、橡皮及鉛筆等，工具包1個，《指導冊》一本，畫板1塊
四、實習內容：
1、實習流程安排：
第一天， 實習動員、借領儀器工具、儀器校正、踏勘測區，並選定7個控制點，進行導線布置。
第二天， 對控制點進行平面和高程控制測量（用水準儀和經緯儀）
第三天， 控制測量內業計算與展點。主要為圖根閉合導線座標計算、閉合差調整。
第四天， 地形圖的繪製。包括碎部測量，地形圖描繪、調整和整飾。
第五天， 整理實習報告。
2．實習步驟：
（1）.導線測量：
1） 導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由於測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差， 應滿足限差要求。
座標增量檢核條件：上述理論值應為零，可實際上一般不等於零，但也應該滿足限差要求。
2）導線測量的外業工作：
導線測量的外業工作包括：選點及建立標誌，測角，量邊等。
踏勘選點及建立標誌：
選點時應注意下列事項：
a、相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便於測角和量距。
b、點位應選在土質堅實，便於安置儀器和儲存標誌的地方。
c、導線點應選在視野開闊的地方，便於碎部測量
d、導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。
e、導線點應有足夠的密度，分布均勻，便於控制整個測區。
（2）測角：
導線轉折角的測量採用測回法觀測用dj6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。
（3）量邊：
3）導線測量內業計算：
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面座標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、資料是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算資料是否準確。
準備工作
將校核過的外業觀測資料及起算資料填入「閉合導線座標計算表」中，起算資料用單線標明。
2）角度閉合差的計算與調整
a、計算角度閉合差 。
b、計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。
c、計算水平角改正數如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值， 將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中。
d、計算改正後的水平角改正後的水平角βi 改等於所測水平角加上
計算檢核：改正後的閉合導線內角之和應為（n－2）×180。
3) 根據起始邊的已知座標方位角及改正後的水平角推算其他導線邊的座標方位角。
計算檢核：最後推算出起始邊座標方位角，它應與原有的起始邊已知座標方位角相等，否則應重新檢查計算。
4）座標增量的計算及其閉合差的調整
①計算座標增量根據已推算出的導線各邊的座標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的座標增量。
②計算座標增量閉合差實際上由於導線邊長測量誤差和角度閉合差調整後的殘餘誤差，使得實際計算所得的 、 不等於零，從而產生縱座標增量閉合差和橫座標增量閉合差。
③計算導線全長閉合差wd和導線全長相對閉合差wk 、導線全長相對閉合差k 、圖根導線的kp為1/2 000。
如果k＞kp，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測。
如果k≤kp，說明測量成果符合精度要求，可以進行調整。
④調整座標標增量閉合差調整的原則是將wx 、wy反號，並按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫座標增量中去。
⑤計算改正後的座標增量各邊座標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正後的座標增量。
2. 水準測量：
（1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助於帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然後根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從a至b，a稱為後視點，a為後視讀數；b稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：
hb=ha+hab
ha+a=hb+b
ha=hb+a-b
b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算，即
hi=ha+a
hb=hi－b
（2）水準測量的外業施測：
1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。
2）當**高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得**水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
3）水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線的高差和等於個轉點之間高差之和，又等於後視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大於10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等於零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大於你容許值。若高差閉合差超出此範圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4）水準測量的內業計算：
檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測資料；計算高差閉合差及其限差；最終結果見附表。
5．實習中引起的誤差原因及解決方法：
1） 各種測量誤差的**，其主要有三個方面：
儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差**）。
觀測誤差（由於人員的技術水平而造成，屬於主觀誤差**）。
外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處於變動中而難以控制，屬於可變動誤差**。
2） 減少測量誤差的方法：：
在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
提高自身的測量水平，降低誤差水平。
通過各種處理資料的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
五、心得體會
工程測量實習，作為環境工程專業一門基本的必修專業實踐課，對我們學環境工程專業的學生來說，它的重要性不言而喻。測量實習不僅是獲取書本的理論知識，更是培養我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量 「從控制到碎部，從整體到區域性」等原則對工程測量的指導意義，因此，學校為我們組織了為期1周的測量實習。
這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，完成建築工程測量實習報告。這次的實習也是一次培養我們獨立思考、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些資料,如何才能夠確保所測的資料有效性,然後一起討論解決。我們都沒有很豐富的經驗，也沒有測繪的天才，這就是要啟發我們個人的主觀能動性，發揮個人的聰明才智，自己給自己一次發揮的機會。
團結就是力量，紀律才是保證。一次測量實習要完整的做完，單靠乙個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。
組員之間分工明確，互相配合，認真做好每一步工作，做到步步有「檢核」，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，絕不馬虎。直至符合測量要求為止。
我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。經過每個組員的團結工作，我們完成了控制測量與碎步測量的工作。
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛鍊了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對資料的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的**，其主要有三個方面：
儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的**和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：「從整體到區域性」、「先控制後碎部」的工作原則，並做到「步步有檢核」。
這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、對中、整平更加熟練，學會了數位化地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
土木工程測量實習報告
實習名稱 1 500大比例尺數位化地形圖測繪 地點 大連海洋大學校園內 起訖時間 2011年6月13日2011年7月3日 指導老師 王安怡 院系 土木工程學院 班級 土建09 1 組別 第一組 姓名 吳海章 學號 0904110121 一 實習目的 教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也...
土木工程測量實習報告
目錄1 實習目的 2 實習任務及要求 3 實習儀器 4 實習內容 一 土木工程測量實習動員大會 二 控制測量 三 碎步測量 四 高程測量 五 寫實習報告 資料後期處理 繪圖 五 心得體會 一 實習目的 1.進一步掌握工程測量理論知識。2.熟練掌握測量儀器的操作步驟。3.使用經緯儀和水準儀測繪地形圖。...
土木工程測量實習報告
時間 2010.06.27 2010.07.03 地點 唐島灣濱海公園 班組 編寫人 學號 指導教師 前言 1 一 實習目的 1 二 實習人物 1 三 測區概況 1 四 實習過程 2 實習內容 2 一 四等水準測量 2 二 圖根導線測量 3 實習心得體會 4 附表 測區示意圖。6 本次實習主要是鞏固...