老師們，同學們，大家好!
最近，每當我與別人說起我高三了，對方便不覺露出同情憐憫的表情，來一句高三最辛苦了之類的，彷彿我該愁眉苦臉、心事重重似的。其實我覺得，我們大可不必如此面對高三。
暑假裡我看一站到底，每當見到有知識淵博的選手被一些高中常識性的知識難住，就不免且喜且憐之，不知大家有沒有同樣的感受。我還看過一段話說，人生最輝煌的時間是高三，這時你上知天體執行原理，下知有機無機反應，前有橢圓雙曲線，後有雜交生物圈，外可說英語，內可修古文，求得了數列，說得了馬哲，溯源中華上下五千年，延推赤州陸海百千萬。所以，同學們，我們現在的狀態是不是很給力呢?
其實怎樣面對高三，很大程度上就取決於我們的心態，我也相信所有同學都會調整自己的節奏，今天在這裡，我只想與大家分享乙個字，就是靜。學需靜也，才需學也。非學無以廣才，非靜無以成學。
所謂的靜，一是指淡定，在這一年中，我們也許會經歷繁忙的日程，波動的成績和激烈的競爭，這些小小的刺激，會在不淡定的心裡引起波濤洶湧的擾動，讓人不知所措。而據經歷過高三的人建議，這時，千萬不要被自己莫名其妙的恐懼感打敗，只要確定自己的學習方法是對的，就按照自己的進度淡定的走下去，不必太在意外界的干擾，不必給自己太大的壓力。要有信心，也要夠堅忍，波瀾不驚地走自己的路。
所謂的靜，二是指執著，相信大家都在開學時定下了自己的學習計畫，要加強哪門課，要做多少題，要看多少書，每每想起來就熱血沸騰。但是，會不會因為某天要背的書多了些，我們就假裝把課外題忘了呢?會不會在一兩個月以後，我們的熱情就漸漸褪去了呢?
會不會在一些進步或成績面前，我們就忘乎所以了呢?險躁則不能勵精，非寧靜無以致遠，我們需要跑五十公尺的衝勁，更需要的跑馬拉松的堅持。如果時光可以倒流，百分之八十的人可以成為偉人，但今天不會重來，只有完成了應該做到的，才不至於後悔莫及。
所謂的靜，三是指大氣。就算高三是煉獄，我們也不必死氣沉沉，不必局囿在眼前的天地裡焦頭爛額而與世界脫節，我依然渴望關注社會，渴望有自己的想法，渴望學習其他的知識，這樣，當我回首高三時，不僅有艱苦奮鬥的記憶，還有朝氣蓬勃的色彩。
同學們，高三是一扇門，跨過它，我們會走進乙個更成熟，更豐富，也更能實現自我的天地。
2019屆高三動員大會講話稿
一 能持之以恆 大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說 同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做乙個簡單的動作，把手往前擺動300下，然後再往後擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90 以上的人舉起了手。過了乙個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只...
動員大會講話稿
尊敬的各位老師 大家好！我校開展 創優爭先 活動，這是按照教育局的統一部署，按照科學教育發展觀的要求，從學校實際出發，為加強教師隊伍建設，提高教師職業道德素質，進一步樹立我校教育的良好形象，而做出的一項重要部署。其主要目的是通過開展這項活動，進一步提高廣大教職工的政治思想素質，轉變育人觀念，提高職業...
講話稿開工動員大會講話稿
第三點，忠於職守，盡職盡責 我們的整個公司就像一部大機器，每乙個人就像機器上的乙個零件，每乙個人都有他的地位和作用。各位管理人員都是我們的骨幹，都是我們的核心力量。管理人員的作用體現在 在發生緊急情況時，要看到你們的身影 在困難面前，要看到你們的身影，在危險時刻，要看到你們的身影，在重大任務前，更要...