小學五年級下冊美術科教學計畫
一、學情分析
該年級隨著年齡的增長,學生對美術的要求也有所不同,五年級的學習興趣遠不如
二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的「動漫」,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫風呆板,表現慾下降,已經不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。
二、全冊教材在學段中的地位和作用
本冊教材的教學理念在於:運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於看看自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作能力,傳遞自己的思想和情感。
三、教學總目標(知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀)
1.了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
2.欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性。
四、全冊教學重點、難點分析
(一)重點:了解現代設計的特點。學習色彩基礎知識,掌握色彩的明度與色相對比。
學習設計基礎知識,了解設計要素,能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學習平面構成漸變知識,抓住形或色有有規律變化,掌握漸變原理,畫出形或色的作品。
(二)難點:了解色彩的基礎知識,並能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識,了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理,抓住形或色的有規律變化,畫出漸變作品
五、單元(組)教材分析
1.運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於看看自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作能力,傳遞自己的思想和情感。
2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
3.欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
六、教學措施
這次是學生的過渡時期,既要努力響應學生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識,將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生,使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型,更重視有欣賞內容和工藝設計和教學,即學生的創造能力上的培養,其實就是對兒童想象力的深化,轉變為更理論性含量的創造能力。
七、教學進度
小學湘教版五年級下冊美術教學工作計畫
小學美術科教學工作計畫 一 學情分析 該年級隨著年齡的增長,學生對美術的要求也有所不同,五年級的學習興趣遠不如 二 三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現實的 真實的東西或喜歡目前流行的 動漫 對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫風呆板,表現慾下降,已經不具備兒童性...
小學湘教版五年級下冊美術教學工作計畫
小學美術科教學工作計畫 制定人 李紅雲2012 年 2 月 一 學情分析 該年級隨著年齡的增長,學生對美術的要求也有所不同,五年級的學習興趣遠不如 二 三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現實的 真實的東西或喜歡目前流行的 動漫 對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫...
小學湘教版五年級下冊美術教學工作計畫
五年級美術下冊教學工作計畫 一 學情分析 該年級隨著年齡的增長,學生對美術的要求也有所不同,五年級的學習興趣遠不如 二 三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現實的 真實的東西或喜歡目前流行的 動漫 對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫風呆板,表現慾下降,已經不具備兒...