為了提高教育教學質量，實行全員管理和全程管理，強化制度化、精細化、規範化管理，校委會研究決定，校委會成員實行包抓年級制度，真正落實教學管理責任制，使管理者能夠深入教學一線了解並參與教學活動全過程，以增強管理的針對性和時效性，特制定校委會成員包年級管理制度。
一、指導思想。
通過校委會成員聯絡年級工作的深入開展，加強班子成員全面了解和掌握師生在學習、生活、教科研和工作中的基本情況，及時幫助解決各種實際問題，進一步了解班級、年級各方面工作開展情況，為教學、管理和思想政治工作提供真實的決策依據,全面提公升教育教學質量和學生教育管理水平。在校委會成員與普通教師之間架設一道橋梁，讓班子成員更加深入到學生中，充分了解學生學習生活情況，關心關注學生成長成才，促進學生的全面發展。
二、班子成員包抓年級劃分。
三、包抓年級人員工作職責。
1、抱抓年級人員在校長的領導下全面負責本年級的教育教學管理工作。具有對本年級學生的主要的教育管理權，並協助各處室做好對本年級教師的管理、督查、考評、獎懲。
2、經常深入年級，了解教師基本的思想狀況，及時疏導，排憂解難，鼓舞士氣，激勵鬥志。
3、指導、檢查、督促教師搞好教學的各個環節工作。
4、經常參與聽課、評課，不斷提高任課教師的課堂教學水平。
5、參與和指導班級的各項活動，指導班主任提高班級管理水平。
6、總結工作情況及突出的工作特點，通報存在的問題，提出整改的指導性意見。
7、定期向校長匯報所包抓年級的工作情況。
新民鎮第二小學
2014.2.27
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