2012--2013學年度第一學期
業務工作計畫
梁堤頭鎮教委
2012．08．20
一、指導思想
以科學發展觀為統領，全面貫徹教育方針，落實《規劃綱要》，認真貫徹縣委縣**、縣教育局教育工作會議和相關檔案精神以及鎮黨委**對教育教學工作的指導意見，緊緊圍繞「兩個目標」：教育質量明顯提高、人民滿意度明顯提高。抓好學校、教師和課程教學管理，加強教師職業道德教育，提高教師業務素質，狠抓教學中心工作，鼓勵教育改革和創新，大力開展校本教研；加強教師隊伍建設，全面提高教育教學質量，做好學生學業綜合評價工作，關注每乙個學生的提高，關注每一位教師的發展，提高全鎮教育質量。
二、主要目標
1、本學期9月1日至2023年元月31日，共22個周，中間期中複習監測一周，期末複習監測一至二周，國慶節假期一周，有效教學時間19周。教學必須完成縣制定的兩個目標：教育質量明顯提高、人民滿意度明顯提高。
2、鞏固和提高義務教育實施水平。小學適齡兒童就近入學，入學率97%以上，鞏固率達到99％；基本滿足符合入學條件的流動人口子女入學需求。
3、按照省、市教育督導評估和素質教育要求，進一步規範義務教育管理。進一步規範辦學行為，在切實減輕中小學生過重的課業負擔，保證教育教學質量。
4、嚴格執行課程方案。開全課程，開足課時，堅決糾正任何違背教育規律、隨意增減課程和課時、盲目趕超教學進度的現象。堅持學生每天鍛鍊一小時。
鼓勵和表彰在規定教學時間內、通過提高課堂教學效果和學生學習效率、提高教育質量的先進學校和優秀教師。
5、小學教師學歷達標率100%。
6、教育教學秩序穩定，學校和教育教學活動中無重大事故發生。有效投訴為零。
7、認真開展好集體備課、公開課、觀摩課、說課活動，推廣高效課堂。
8、積極開展聽評課活動，所有教師每週聽課不少於二節，校長、業務校長、教研員每週聽課不少於5節。要有聽有評，及時反饋，促進課堂教學的質量提公升。
9、本學期積極開展作業科學設計的探索、評比，進行優秀作業設計與批改情況總結、優質作業設計與批改展覽。
10、進一步強化業務學習和培訓，培訓教師把課堂教學與電子**整合的能力。
11、抓校本教研，提公升教師的教研信心和能力。
三、工作要點
（一）以育人為本，德育先行
1、針對新形勢下學生思想的狀況，加強和改進學生思想道德教育，培育民族精神緊密結合起來，開展好以愛國主義教育為核心文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育等系列主題教育活動。
2、開展「傳承文明、啟智求真」為主題的未成年人思想道德教育實踐活動，學習貫徹新《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，使廣大學生自覺參與，自我教育，自我提高，把教書和育人更好地結合起來，大力推進和諧校園建立，營造有利於學校教育教學的良好氛圍。
3、成立家長委員會，積極構建學校、社會、家庭一體化的教育體制，抓好家長學校工作，開展「家校共建與素質教育」為主題的教育活動，及時總結積累點滴經驗。創新德育方法，研究破解：智育與德育的隔離、思想品德教育與踐行的脫節、學校與社會家庭教育的隔離、科學的評價機制與導向機制的不完善等問題，。
通過「摸清底子、過程監控、重點幫扶」等方法，加強「問題學生」的研究。密切關注學生身心健康，將心理健康教育全面滲透和融合到學校教育的全過程。
（4）切實加強校園文化建設。開展豐富多彩的校園文化活動，提公升學校文化建設的層次，推進學校文化建設由表層的校園文化、校園環境建設向精神文化、辦學特色的方向發展。
(二) 突出中心工作，實現「兩個目標」
1、教學常規常抓常新
本學期中心校教研員明確定位，研究教學（重點是研究新課改）、服務教學、參與教學，做教學的導航者，並經常下校檢查各校的教學常規的落實情況，發現問題及時解決，使常規工作落到實處。教師必須做到不上無準備的課；各校校長和業務組長坐正教學指揮中心的位置，積極參加教研、教改活動，與課改同行，牢固樹立「向課堂要質量」的意識，在教學中起示範帶頭作用，一學期應上一節以上的公開課供教師學習，帶動本校全體老師的教學；各教研組應轉變教研方式，以課改為教研重點，避免形式化，在新課改中起到推波助瀾的作用。在日常教學工作中，各校校長、業務組長堅持做好教學管理，做到勤督促、勤檢查，經常下班聽課，聽課就要評課，要及時反饋，從中發現優質課，全鎮民展示推廣；期末上交聽課記錄本，中心校對此作細緻的檢查，並把聽課的情況與優秀校長的評選掛鉤，以此作為校長能否深入課堂第一線的依據。
另外，充分發揮中心小學的核心作用，以點帶面推動全鎮的教學工作。
抓備課：各科老師繼續認真學習了「新課標」和「解讀」的內容，積極鑽研教材，達到「三心」（編者、教師、學生）相同。備課要講求實效性，我們應把大量的時間重點放在鑽研教材、熟悉教材上，借助教師用書思考如何在教學過程中貫徹新課標的精神，注意突出重點、突破難點，關鍵如何開啟，精心設計好能體現新課標理念的教學言行以及訓練點和板書設計，做到吃透教材、熟悉教材，摸清學生的認知、思維特點的基礎上，選定最適合自己學生的教法，以達到課堂教學的最佳效果，然後把教學要點注在書上，教案可適當寫簡一些。
以後教研員下校及各校進行教學常規檢查備課工作時，檢查老師用的教材是否點、劃、圈、注，是否抄寫教師用參考書。此外，備課要求提前備三課時以上的課，保證備好課後上課，中心校以及各校將常規檢查情況作為先進教師評優評獎和競選聘任的重要依據之一。此外，各科任教師應切實加強學習，不斷探索新的教學模式和學生的學習方式。
抓上課：為提高課堂教學效率，各級、科任課教師針對本年級的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養學生的良好習慣。在課堂教學中，每位任課教師應採用啟發式教學法，依據新課標大膽進行改革，提高課堂40分鐘的質量。
每位教師一學期應上一堂滿意的公開課，寫一篇成功的教學後記，一篇較高水平的教育教學**。教研員下校聽課時著重聽新教師、上學期成績差距大的科任課教師的課，並檢查其使用的教參，教材、教案、作業等，並對每個教師進行量化評分；同時，不定時的結合各校的工作週曆到各校參加學校的教研活動。使全鎮各校的教學成績平衡發展。
語文、數學要上好，其他國家課程、地方課程也要開全並開足課時，利用現有的教學儀器，多開展實驗活動；積極開展形式多樣的課外活動；培養學生的動手能力、觀察能力、探索能力，提高學生的綜合素質。有條件的學校要開發校本課程。
教學是教師的「教」和學生的「學」的統一，其本質是教師和學生的交往。在各科的課堂教學中，每位科任教師都必須注意了自己角色的轉換，有知識的傳授者轉變為學生學習的引導者；有居高臨下的知識壟斷權威轉變為平等參與學生的研究。同時結合學科的特點注意學生學習方式的轉變，在教學過程中，教師注意自己教學中的典型言行（技能充分體現新課標理念的教學語言和教學行動），在課後寫成教學筆記，總結自己教學中的成功經驗。
中心校將組織全鎮性的教學**評比，對評出優秀**進行獎勵並上送縣局爭取在有關教育刊物上發表。
抓作業：各科任老師要貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規範》，減輕學生作業負擔，不做重複機械作業，科學設計作業，做到有層次，有梯度，有質量。進一步落實作業有效性研究，根據根據因材施教原則和學生差異採用分層作業，對分層作業的實施情況做好過程管理及督查工作。
開展作業量與教學質量關係的調研分析，引導教師科學地教，學生有效地練。花大力氣切實抓好學生的書寫，要求正確、工整、規範。批改作業做到全收全改，勤批細改，統一格式，及時反饋，改學結合；單元測練卷批改後認真分析，並交家長簽名，爾後儲存好備查。
對成績較差的學生幫其查詢原因。加強輔導，盡量縮小後進面。
2、教研活動常抓不懈
認真制定教學教研活動計畫，並付諸實施，作好記錄，同時應堅持兩周一次的業務學習，學習「新課程標準」及「解讀」等有關理論，學習新教材，研究教法、學法，做到學習有內容，有記錄，有心得，並指導教學實踐。
加強對教研組工作的指導和督促，教研活動應作到四定，即：定時間、定地點、定中心發言人、定內容，轉變教研組活動流於形式、內容單調的局面，提公升教研組的工作質量，創造性的開展教研活動。各校應選定若干名教學骨幹，大力開展教學研究活動，研究內容要結合本校實際。
每位教師應積極參加鎮、校開展的示範課、優質課、匯報課、互聽課，每位教師每週聽課不少於二節，校長不少於5節。
加強教研組建設，不斷提高教研組的整體素質和教學水平。在規範「教研隊伍、教研常規、校本教研」等工作的基礎上，充分發揮中心校教研員和各校業務組的積極性，根據實際開展一些有個性化的教研活動，切實解決本校的一些實際問題，探索以教研提高教學質量的策略與方法。重視對教學、教研的反思。
3、進一步深化課程改革工作。認真組織學習《教育改革發展綱要》和《全國基礎教育課程改革綱要》,指導學校嚴格執行課程計畫和作息時間，改進學校教學管理，抓好教學常規，把抓教學常規作為抓教學質量的基礎與過程，抓教學常規與素質教育有機結合。進一步探索集體備課模式，加大對集體備課的過程督查。
同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化教學風格。
4、完善教學質量監控機制，提高指導教學的針對性、實效性和科學性。建立和完善教學質量監控與評價體系，健全教學質量分析制度。通過開展小學科教學質量評估研討活動，逐步完善小學科日常監測管理制度，探索建立有效的小學科質量考核評估機制，促進學生素質的整體提高。
5、抓好學業水平評價，提高教育質量。結合縣教育改革會議精神，正確認識素質教育和質量監測，做到形成性評價和終結性評價相結合，重視過程，狠抓教育質量。
6、搭建教師學習與展示的平台，有計畫地開展各種教學研討與展示活動，促進教師專業成長。通過「骨幹引領，課堂診斷，行為跟進」的方法鼓勵教師積極參加縣、市業務比賽。
總之，業務工作要圍繞「兩個目標」：教育質量明顯提高、人民滿意度明顯提高，立足於學生的全面發展，服從於提高辦學效益的需要，實現曹縣「南大門」－－梁堤頭鎮教育教學質量的明顯提高。
附：業務工作週曆
梁堤頭鎮教委
2012.08.22
業務工作計畫
2013 2014年第二學期苗圃小學業務工作計畫 新學期，新氣象，新起點，新挑戰！為推進本學期教務處工作，教務處特別制定了本學期工作計畫，計畫如下 一 指導思想 以科學發展觀為指導，認真落實2014年縣教研室工作意見和學校本學期工作計畫為指導，緊緊圍繞 乙個中心 二項研究 三項常規 四個轉變 著力規...
學校業務工作計畫
一 指導思想 依據學校教學工作實際，進一步更新教育觀念，加強教學常規管理,促進教研與科研的有機結合,重視現代教育資訊科技運用與提高，深化教學改革，推進素質教育，提高教學效率，不斷提高教學質量。二 工作思路 以 教學抽測 為契機，以 提高教學質量，培養學生良好學習習慣和能力 為核心，進一步落實新課標精...
工作計畫 業務工作計畫書
最新精選工作計畫 業務工作計畫書 一 熟悉公司新的規章制度和業務開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規定，特別在訴訟業務方面安排了專業法律事務人員協助。作為公司一名老業務人員，必須以身作責，在遵守公司規定的同時全力開展業務工作。1 在第一季度，以訴訟業務開拓為主。針對現有的老客戶資源做訴訟業務開發，...