竇官小學2012——2023年
第一學期教師
自我剖析
材料教師：毛桂全
教師自我剖析材料
我是本學期剛考入竇官小學的新老師毛桂全，任教於五年級二班語文兼班主任，自開學以來，在教育局的培養下、學校領導的關懷下、前輩教師的幫助下，努力向著優秀教師的方向發展。我校在上級部門的領導下，積極學習黨的十八大會議精神，認真學習上級領導和有關部門的的重要講話等有關檔案，並就有關問題積極和同志們交換看法，展開主題討論。通過學習取得了一定的收穫。
在認真學習提高認識的基礎上，圍繞改進工作作風、提公升工作標準、提高工作質量、增強大局觀念等方面問題進行了分析檢查，做到邊學邊改，邊查邊改，初步明確了整改的方向。
一、存在問題和不足
（一）工作措施不夠開拓創新。教育工作是一項業務性很強的工作，具有一定的規律。主要表現在缺乏強烈的創新意識和創新精神，還沒有做到不斷解放思想，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來。
（二）理論學習不夠系統深入。開學以來，自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時鬆的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透，對教育可持續發展戰略的認識不足。在理論學習上心浮氣躁，至使理論素養跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。
總體缺乏深學苦讀的恆心韌勁，還沒有把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。
（三）工作態度不夠積極主動。在落實教育發展各項具體工作中，還存在被工作推著走，被動工作的情況，對待工作的態度缺乏主動性。主要表現在不能主動爭取領導重視、關注、支援的工作。
二、如何改進
（一）由於個人性格直爽、遇事比較急躁，導致有時處理事務不夠冷靜，在工作中還沒有完全做到以人為本。特別是一味強調成績，一貫高標準要求學生，脫離了學生能力差異性、素質參差不齊等方面的客觀現實。沒有更多的考慮每個人的差異，沒有完全落實以人為本的理念。
（二）由於教育教學工作量大面廣，需要解決的問題多，影響教育教學活動順利開展的因素較多。導致了成天忙於繁重的備課、改作業、輔導後進生等工作，有應接不暇的感覺。因此在落實科學發展觀，運用統籌兼顧的根本方法上還做得不夠，導致的問題諸如對教育教學活動反思不夠，自身業務的提高不夠科學全面；在日常工作中還有較多的工作沒有抓落實；缺少了與領導班子成員溝通、交流。
三、今後努力的方向
按照學習實踐科學發展觀的要求，為能更好的在竇官小學領導班子的帶領下推進我校教育教學又好又快地發展。在今後的工作中，我一定要認真把握好以下幾個方面：
（一）深入系統學習，提高自己駕馭新形勢下教育工作的理論水平。一是要系統學習中國特色社會主義的理論體系，尤其是要深刻領會科學發展觀的精神實質，做到入腦入心。二是要深入系統學習教育理論知識，尤其是素質教育和教育均衡發展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念。
（二）不斷改進方法，提高自己展開新時期教育工作的能力。一是要牢固樹立創新意識。二是要堅持運用統籌兼顧的方法。在工作中謀劃思考，不斷加強師德師風建設。
（三）堅持以人為本，進一步提高教育的質量，尤其是堅持德育為先。
通過深入學習實踐科學發展觀活動，尤其是在分析檢查階段我一定要把自身不適應科學發展觀要求的問題，把影響和制約我自己在教育教學發展方面的問題找準，把問題的根源分析透，把解決的辦法找實在。要通過家訪和師生評價對自身進行廣泛的批評，同時注重自我批評，多交心談心。真正做到「謀劃竇官小學教育科學發展，努力辦人民滿意教育。」
自我剖析材料
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤 提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾方面進行改進 1 加強自身學習，樹立刻苦學習的精神，把學習目標量化，計畫細化，不斷提高自身素質。...
自我剖析材料
總書記關於 既嚴以修身 嚴以用權 嚴以律己，又謀事要實 創業要實 做人要實 的重要論述，具有重大現實針對性和深遠歷史意義，為加強黨風政風作風建設提供了指南。古人論為官，推崇 清 慎 勤 常言 公生明 廉生威 公與廉，是嚴於律己 嚴以修身的效果 慎與勤，則是兢兢業業 腳踏實地的展現。在我們黨的歷史上，...
自我剖析材料
2012年6月13日 工商聯褚佔榮 這次保持共產黨員先進性教育活動的開展，是為了進一步增強共產黨員的先進性，提高黨員素質，當好人民公僕，提高黨的執政能力，更好地為人民服務的一項重大舉措。在這次教育活動中，我認真重溫了馬克思的 資本論 和其他領袖人物的著作，使我在思想上進一步有了提高。現將我在半年來的...