為了充分調動教師工作的積極性，保證教育教學工作順利進行，對每一位教師的工作實績進行客觀、公正、公平的考核，特制訂本辦法。
一、 考核物件：
本校在職在崗的全體教師。
二、考核內容：
考核內容分為四項。即教學質量、教育科研、繼續教育、社會評價。
三、考核方式：
以百分量化逐項考核，然後以百分比形式計入獎勵性績效工資考核辦法中。
四、考核細則：
（一）教學質量（佔45%）
以每學期末各科統考成績與聯校成績進行對比，根據科目成績增長情況，以最高分加最低分，平均劃分為五檔，每檔之間為0.5分。(音，體，美，計，分別隨機抽考某班學生，作為考核成績。)
考核從三方面進行，即平均分（佔25分），及格率（佔12分），優秀率（佔8分）。
（二）教育科研（佔25%）
以每學期教師所承擔的教研任務，即教學**，教學心得，說課稿，示範課，觀摩課，大獎賽以及發表在區級以上的**等進行考核。
考評從校內**，教學心得，說課稿，聽課次數完成情況為依據，完成教研活動任務得22分，未完成任務的為20分。本學期獲得學校教學能手的加1分，獲得區級教學能手的加2分，獲得市級以上教學能手的加3分；本學期**在區級刊物發表的加1分，市級以上刊物發表的加2分。（刊物必須是國內統一發行的刊物或榆林市教育系統承認的交流刊物）（同時獲得教學能手和**的取最高獎項為標準）
三、繼續教育（佔15%）
以本人本學期獲得國家承認的學歷，為考核依據。小專12分，大專13分，本科14分，研究生15分。（考核以本人每學期實際學歷為準。）
四、社會評價（佔15%）
學生滿意度調查佔10分，家長滿意度調查佔5分，基本滿意的為每人13分，最滿意的加1分，最不滿意的減1分。
2009、12、07
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