二、搞好小組建設
全班共分6個競爭小組，6-7個同學為一組，座位力爭做到優中差生搭配，選出綜合素質高、責任心強的同學擔任小組的組長。「學習小組」中的6-7位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。各個小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的量化分多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
三、重視學校開展的各類文體活動。
這是形成良好班風，產生向心力、凝聚力，培養集體榮譽感的好機會。下面以這次體育節為例，談談我的做法：
一是班主任思想上要重視。從一開始學校下通知到組織報名，我都仔細閱讀體育節實施方案，然後根據比賽專案和規則確定人選。選好運動員這很重要，根據「每人限報兩項，每項限報兩人」的原則，我先讓班長、體育委員等幾名班幹部對全班每個同學的體育特長進行摸底，然後我又詳細諮詢了體育老師，進一步了解到底哪個同學應該報哪兩個專案最合適，仔細推敲，認真篩選。
二是千方百計調動學生的積極性。其實大部分孩子能夠積極表現自己，個別同學有實力但缺乏自信心，這就需要老師的鼓勵動員，比如輪滑這個專案，我班是唯一乙個沒有同學在校輪滑隊的班級，一開始報名，我想這個專案我們肯定不行，因為其他七個班都有在學校輪滑隊的，他們每天大課間都有體育老師組織訓練。但後來我又轉念一想，不能讓這個專案給扯了後退，於是我提前了解有這方面基礎的同學，讓他們自己從家裡帶來輪滑鞋，利用課餘時間訓練，結果也取得了不錯的成績。
三是創造乙個輕鬆愉悅的比賽氛圍。這次體育節動員大會上，陳校長一再強調「友誼第一，成績第二」，所以我在班會上也強調：只要你盡力了，老師就會滿意。
有了這樣的氛圍，運動員們也就甩開包袱，盡情的去享受比賽，每乙個同學都發揮出了自己的水平。
總之，要想管理好班級，歸根結底我認為有兩條：
1、熱愛班級。
2、讓班級走可持續發展之路。
熱愛班級的方法是：別把工作當工作，而是當事業。
讓班級走可持續發展之路的方法是：別把自己當老師，而是當教育家。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新台階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解體會，有不妥之處，請老師們多提寶貴意見。
初三班主任工作經驗交流材料
這次我受學校的委託,就班級如何管理與在座的各位老師做一次交流,若有不妥之處請見諒。下面我重點談一下近一年來的一些做法和體會 一 提高班主任的思想認識 初三是初中階段重要的時期，學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。我深...
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初三班主任工作經驗交流
九年級班主任工作經驗交流材料 尊敬的各位領導，各位老師 大家好！非常感謝學校為我提供了這樣乙個相互交流和學習的平台，我既感到高興又感到慚愧。高興的是能夠有這樣難得的機會向諸位教育前輩學習，取長補短 慚愧的是自己的工作還有待進一步提高和完善，在各位前輩面前不敢談經驗介紹，只是說說自己的一些想法和做法，...