前幾天，我們學習了《九色鹿》這篇文章，《九色鹿》主要講的是九色鹿不顧自己的安危，去救乙個與它素不相識的落水者，落水者發誓永遠不說出九色鹿的住處。這個國家的王后夢見了九色鹿，就讓國王去捉九色鹿。當那個被救的落水者看到了懸賞的皇榜，就不顧自己的誓言，進宮告訴了國王九色鹿的住處，還帶人去捉捕九色鹿，九色鹿非常氣憤，就把整個事情的來龍去脈告訴了國王，憤怒的國王把落水者扔到河裡去了。
讀了《九色鹿》這個故事，我聯想到了前天看的乙個故事：一位公司的老闆曾以一筆錢資助一位家庭困難的學生，從小學到大學，他一直都在給予他幫助。後來，這位學生取得了博士學位，可他卻以不良手段損壞了那位老闆公司的利益。
最後，那個老闆的公司破產了，瀕臨倒閉，後來在當地**的幫助下又重新開張，生意比以前還要紅火。而那位大學生卻被自己的行為搞得身敗名裂，從此，沒有人願意幫助他。
以上兩則故事揭示了同乙個道理：我們做人不能貪圖一時富貴，要憑著自己的良心做事，要知恩圖報。如果我們背信棄義、恩將仇報，最終會像那個落水者一樣落得個可悲的下場。
人無信而不立，言必信，行必果。也就是說，誠信是乙個人的安身立命之本，我們要信守承諾，要懂得感恩，要做乙個像九色鹿一樣品德高尚的人。
《九色鹿》教學反思
九色鹿 是蘇教版小學語文第八冊中的乙個民間故事。講的是九色鹿救了乙個落水人，落水人發誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最後受到了嚴懲。課文情節生動，語言淺顯，學生比較喜歡。基於教材特點和學生實際，在教學時，我採用研究性學習方法，以達到知識與技能 過程與方法 情感 態...
《九色鹿》課後反思
剛剛講完18 九色鹿 一文，這是冀教版五年級語文第四元的一篇略讀文，這是乙個民間故事，寫了九色鹿救了乙個落水人，落水人發誓永遠不說出九色鹿的住處，但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最後受到了懲罰。讚揚了九色鹿捨己救人，不圖回報的高尚品質，譴責背信棄義 恩將仇報的可恥行為。在課堂上我主要以讀...
九色鹿教學反思
九色鹿教學反思 九色鹿 是蘇教版小學語文第七冊中的乙個民間故事。講的是九色鹿救了乙個落水人，落水人發誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最後受到了嚴懲。課文情節生動，語言淺顯，學生比較喜歡。蘇霍姆林斯基說過 在兒童的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是個...