感動、收穫、成長
仕版奮揚學校陳小翠
四年前，走出大學校園時的我，曾滿腔熱情、朝氣蓬勃、信心百倍，認為自己的理論基礎紮實，只要通過自己的努力，很快就可以勝任工作，作出可喜的成績，得到學生的喜愛，博得同事的好評。但是年輕的我有理論但缺乏實踐,有熱情卻缺乏冷靜,才發現要想成為一位好老師那是相當漫長和艱辛的路程。於是，開始彷徨，開始渴望鼓勵與幫助。
在迷茫的日子裡，首先得感謝學校領導的關心，同事們的幫助，還有那群調皮搗蛋的可愛小鬼們無意間帶來的喜悅與幸福，是他們讓我消除煩惱，更讓我重振信心，在教育這片藍天下幸福飛翔。
教師是乙份平靜的職業，雖然教師的工作是平平常常的，但是良好的心態決定教師的素質和教育教學工作業績。因此，教師要以良好的心態勇敢地面對挑戰，適應時代發展的需要。作為一名年輕教師，缺乏經驗的我，在工作中表現得非常的被動。
然而，幸運的是，我身邊有這麼一群平易近人的領導和身邊熱心的同事，是他們的及時提醒，是他們讓我懂得工作中需要自己的主動，這樣不但能鍛鍊自己、提高自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。記得自己第一次上公開課時，那一節課簡直是一塌糊塗，面對這樣的我，當時學校領導和同科組的同事們，並沒有嚴格地指出批評，而是提出他們非常中肯的意見，鼓勵我以後多些主動去學習其他老教師的教學經驗；在這四年的工作中，學校領導、名師工作室給了我許多外出學習的機會與鍛鍊的平台；在平時的日常教學中，每次看到我的不足，同事們都不忘及時提醒、指導我。生活中一件件的小事，讓我體會到所在集體的和諧與溫暖。
熱愛這個集體的我，更愛教師這乙個職業，更是堅定了我努力奮鬥的目標。回顧自己在這個集體中的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源自於感恩，是在感恩的教育世界裡靜心學習，盡心工作，用愛心去回報社會。
有人說，選擇教育就是選擇清貧，選擇平淡，選擇日出而作日入而息的生活。而我認為這只是一種表面的現象。其實，教育的世界跟天空一樣深邃和高遠，教育的世界跟人的世界一樣廣大，**有人，**就有教育。
因此，選擇教育需要勇氣，而勇氣則**於夢想，**於遠見，**於真愛。教師的真愛，歸根到底就是愛孩子。贊科夫曾說：
「當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛兒童。」的確如此，沒有愛，就沒有教育，更沒有奉獻的精神！教師對待學生的態度關係著學生性格的形成。
因此，師愛就是師魂，學生一旦體會到這樣的愛，就會「親其師』，從而『信其道』」，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因為，愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。在平時的教學中，我盡自己最大的努力去愛這群孩子，用心去感受他們的世界，用愛去與他們交流，用自己博大的愛去溫暖每一位學生，給所有學生很大的發展空間，創造師生間和諧的學習狀態，所以有時候他們也能給我很多意外的驚喜。
喉嚨本來就不太好的我，有一次連續上了五天課後，說話開始有些艱難；那一天，在一年級上數學課時，課堂上幾個孩子居然不約而同地說：「陳老師的聲音沙啞了，我們不能再大聲說話，不然老師會很辛苦的」。除此之外，不經意間我在幾個學生的書本上發現了乙個小秘密「陳老師，我喜歡你的數學課，因為我喜歡你」、「等我的蒜苗長大了，我將送給陳老師」……孩子們樸素的愛，讓我感受到自己的付出並沒有白費，這樣的收穫來得比任何的收穫都珍貴。
接近四年的學習與鍛鍊，讓我從乙個懵懂的大學生轉成乙個真正的教師。雖然我身上仍有很多需要改進的地方，但我將充滿激情地奮鬥、開拓、進取，愛學生，愛生活，愛事業，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，帶著愛在這片熱土上飛翔。
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