小學數學培優補差工作計畫

為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計畫，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，培優補差工作有著十分重要的必要性

一、確定名單

通過半個學期的學習表現，進一步確定班上學生的情況，班上的後進生與優等生名單，其中

在思想紀律方面的後進生有：張隆恩

學習方面的後進生有：張廣傑

優等生有：毋宇森、張可瑩、楊國泰、賀嘯衝、張瑞林等。

針對這些情況我定出了本班的培優補差計畫：

二、指導思想

以教師特別的愛奉獻給特別的學生。「幫學生一把，帶他們一同上路」。對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恆心補出成效。

三、優、差生情況分析

從學生的整體水平上看，優生並不多，如：李想、賈亞傑、李杭州、李雙、王可、杜昊等同學，他們的特點是：學習興趣高漲，上課善於動腦思考問題，踴躍發言。

對這些同學除學好課本知識外，應對他們進行重點培養，對他們進行個別輔導，在課堂上多提問，並找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發展他們的能力，使優生更優。對於學生困難生，如：譚書鋒、呂鑫、賈偉、武鵬等同學的特點是：

基礎差、上課走神、不認真聽講、學習目的欠明確、學習積極性不高，經常不能按時完成作業，就連書本知識也學不好，根據每個學生的特點，因地制宜，對他們個別輔導，做好他們的思想工作，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使後進趕先進，達到共同提高的目的。

四、「培優補差」工作措施

1．課上潛能生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

2．安排座位時堅持「好潛同桌」結為學習對子。即「兵教兵」。

3、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。平時對學習有困難的學生耐心細緻地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業。必要時適當地降低作業要求。